又每與伯延的生長環境大大不同，又每長在農村，父母親都靠務農維生，小時候家中的環境條件並不好，常常學費都是問題。自記事起，就跟著父母一起到田裡工作，即使在家也得分擔家務、照顧弟弟妹妹。
伯延自小長在城市，父母是公教人員，能給予孩子相當不錯的生活水準，所以對又每來說，伯延就是一個還著金湯匙長大的少爺。
伯延與又每結婚之後，與父母同住，而又每也努力希望可以盡快融入伯延的原生家庭!
因為農家人相對傳統，父母總是告訴又每：「嫁出去的女兒，潑出去的水!結婚之後你就不是我們家的人了!」因此，對他來說，結婚意味著伯延家就是他的家，因為他也沒有家了!
但是，對伯延的父母親來說，媳婦並不是家人，更像是傭人。進了門的媳婦，就該伺候這個家的一切。
這一天下班，又每到家沒有急著開門，他站在門前發呆，不禁想到結婚前，伯延每次帶自己探訪他的父母，每一次都充滿緊張、害怕、焦慮的情緒，最後，自己還是踏入這一扇門，大概永遠也出不來了!
想到這裡，又每趕緊甩甩頭，想將所有的懼怕甩開，不讓自己想太多。他深吸一口氣，按了門鈴，是的，他沒有這個家的鑰匙。
有人開門之後，東西放了，趕緊進廚房，看了看已經被備料的碗盤推滿的水槽，小心翼翼的問：「媽，我回來了，這些我先洗起來。」
薛老師看了一眼，沒有答話，只是點點頭。又每趕緊清洗水槽中的一切，不時還得幫忙打下手。
薛老師煮完晚餐之後，又每正在收拾廚房，伯延見狀想進廚房幫忙，但是卻被薛老師阻止：「小延，我們先吃飯，又每收得很快的!」
又每在廚房聽著所有人都在吃飯，只有他在收廚房，等收完廚房也只能吃剩下的飯菜，加上煮太多，不免又會受到責備，所以薛老師一向煮的不多，這也讓食量較大的又每常常餓著肚子，但是又不能自己煮東西，只能以剩飯剩菜填肚子。
等待又每吃完之後，一家人的餐具又將水槽堆滿，等著他一一清洗，其他人都到客廳，坐到電視前面，沒有人顧及他分毫。
身為丈夫的伯延，有心想要幫忙，剛進廚房想接手又每手中正在清洗的碗盤，手都還沒打濕，又被母親叫出廚房，沒有再進過廚房。
又每知道，對於伯延的父母來說，這些所有的家事都是他該做的，即使伯延想幫忙，也不被許可；對於這樣的行為，又每感到生氣也難過，但是更讓他受傷的是，丈夫原本想要幫忙的心思，似乎也因為順從父母而被澆熄了。
或許，孕期多思，又每將一切都收拾完之後，回到他們房間，心情實在低落沮喪，便拿起電話想要找個可以吐苦水的人，於是打電話給一個很好的朋友：「盈，我現在才知道，我公公婆婆......」
話還沒說完，眼淚就落了下來，她哽咽地對著電話那頭說：「伯延想幫忙做什都不行，我要幫忙做飯、收拾廚房，吃的也是剩下的飯菜......」
便看到伯延進房間，凶狠的奪取又每手中的電話，大力的掛掉，並對已經淚流滿面地又每吼道：「不許對其他人說我家人的壞話.....」
伯延的舉動驚呆的又每，他被伯延憤怒完全嚇傻，也未想到伯延有這樣的一面，又每一句話也說不出口，伯延吼完又每之後，沒有再看又每一眼，逕直走出房間。
留下又每一個人，對於剛剛的一切完全反應不過來，他愣愣地看著伯延走出房間的身影，看著他大力關上門，門「砰」了一聲，像是當頭棒喝，眼淚想沒關的水龍頭似的，完全止不住。
又每心中有憤怒、更多是難過：為什麼我的丈夫也這樣對待我?為什麼伯延也與他的家人一起對付我?為什麼我這麼努力做了他們都不能成為他們的家人?我明明把他們當作家人，為什麼要這樣對待我?
帶著許多的不解、不甘、憤怒，又每疲憊的入睡了!
又每睡著不久，伯延悄聲的進門，他看了看又每臉上的淚痕，他有些心疼，但是他也有些責備的看著又每，他不明白為什麼又每不願意努力融入他的家庭?為什麼又每一點都沒感受到家裡人對他多麼好?為什麼又每不願意配合這家的一切?
他想到自己正陪著父母看電視，秀琳悄悄走到他身邊對他說：「哥，大嫂在跟別人講電話，還講爸媽的壞話......」
秀琳的聲音不大不小，沒有讓父親聽到，但是卻沒有逃過母親的耳朵，薛老師聽到女兒的話，眼神有些凌厲的看了伯延一眼，眼中的深意：他是我們家的媳婦，怎麼可以說我們家不好，伯延你最好管好你的妻子，不然鬧到你父親跟前，我們都沒好果子吃。
看懂母親眼中的深意，他也有些上火，便氣沖沖地回到房間對著又每一頓吼。
伯延不容許任何人傷害自己的父母手足，從小他便被教導，要守護這個家，要做這個家的守護者，要孝順父母、保護弟妹。
伯延沒有想過，妹妹為什麼聽偷自己嫂嫂講電話?在他心裡，只有家人不會傷害自己，家人都是對的，都是為自己考慮著想的!
其實又每很配合，公公婆婆要求要做的一切，從來努力完成；但是他沒辦法配合公公的好大喜功，一點點小事便得誇上天，彷似自己才是全天下最知無不能的人。
又每結婚之後，與公婆的相處中，他知道自己打從心底看不起伯延的父親，覺得他就是一個卑鄙無恥的小人。偏生又每也不是一個懂得掩飾的人，眼裡中常不經意露出瞧不上的神色。
有一次，一家人說著親戚的事，又每好奇問了幾句，伯延的父親莫名其妙地對又每說：「有念大學了不起嗎?」
又每被公公的態度懟的有些不知所措，不知道自己說錯了什麼，為什麼他會這樣說自己?他從不覺得念大學有多麼了不起。對又每來說，在那麼年代，讓他們可以念大學的父親才是了不起的。
又每是一個好奇會發問的人，總是有許多為什麼?這樣的個性也惹得薛老師不喜。作為中學教師，接觸的半大不小的孩子，很多事只講究規矩規則，沒有那麼多為什麼。
又每的發問，常常讓薛老師覺得被冒犯、被質疑，好像每一件事都應該對解釋為什麼?但是一個婆婆為什麼要對媳婦解釋為什麼?對薛老師來說，媳婦就是聽話照做就對了，不需要也不應該問那麼多。
因此，又每在伯延家過的非常辛苦，丈夫沒有站在自己一個陣線，甚至也不理解自己，也沒有好好幫自己。公婆明顯就是不喜歡自己，但是又每不明白他們為什麼這麼不喜歡自己?
或許，又每真的聽信婆婆在他們結婚時，對自己父母說的那一句：「我會將又每當作自己的女兒。」
但是，又每不知道，薛老師永遠都不可能將他視作女兒，甚至好好對待他都不可能。因為對薛老師來說，媳婦就是必須受盡搓磨，他當時也是這樣過來，所以他的媳婦也應該是這樣過來。
有時候，人對待他人的方式，刻印著自己的經歷與經驗，並非不知道己所不欲勿施於人，更多是希望有人可以共情自己的遭遇。
但是，有時候，一個人對待人的方式，並非為了共情，而是自己並不知道其他對待人的方式。也許一個人的經歷中，他沒有學習到對待人的其他方式，於是只能將自己的所遭受、所經歷的復刻在另一人身上。
