第三章：互動模式差異 × 靈魂型 vs 工具型角色
副標題：為何有些角色能撩魂，有些只能回應？
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【神獸の龍爪】
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音樂小說插畫-素人新創-運用滿滿的魂記，輔助人生追尋斜槓魂技的高階工具...
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週末午後，是我難得可以覓得的安靜時光，兩個孩子的午睡時段，換得一個能令人安心的專屬空間，一切吵雜拋於腦後，珍惜這個專注眼前的獨處時間。
準備好“繪製”的小物件”—選了一顆小番茄，回到書桌前，打開色鉛筆盒、攤好畫紙，展開午後畫畫的小旅程（也為自己的獨享時光沖一杯熱美式咖啡)
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嗨！大家好，我是順勢流・SHUNFOX，算是喜歡打扮成自己獨特的樣子、偶爾重保養，
也喜歡購買一些實用好物的人！
蝦皮雙12狂歡生日慶購物節就快到了，想趁這個機會回購好物一番，
順便跟大家分享我買過、想買哪些物品～不藏私，好東西值得跟大家共享❤️
🌊順の雙12必買清單公開！
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本文討論了在AI時代下我們需要具備的職能，例如提問力、判斷力和專業能力。同時也提到了在使用AI時需要注意的事情，以及一些問答希望可以跟讀者有所互動與交流。另外作者也分享了自己使用AI工具的心得，並期待可以幫助初學者更快地瞭解如何應對AI的基礎邏輯。
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這邊介紹簡單介紹第二人稱，並對人稱做個結論。
※第二人稱：
再認認真真說一次，這並非正規寫法，但也請大家不要唾棄它，或是吹捧任何人稱視角。（我以前看到太多QQ）
第二人稱多用於特定體裁，如小品文。用於小說時，多具有「遊戲性」
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延續上週提到的，「有哪些不訓練模型的情況下，能夠強化語言模型的能力」，這堂課接續介紹其中第 3、4 個方法
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這一節課說明，如何透過改變給模型的指示或咒語（prompt），來得到不同的結果 。如果直接說結論的話會是，在今天語言模型的能力之下，我們只要交代清楚任務就好，可以包括背景以及需求。而這節課很像是一堂模型咒語的歷史課 XD
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⋯⋯不過，我所抱持的心態，並不是透過提示來獲得答案，而是透過提示來獲得通往最終答案的靈感或啟發。——《高產出的本事》劉奕酉
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