🌀在孩子眼中，
颱風可能是放假與泡麵的代名詞；在大人眼中，則是行程打亂、屋瓦翻飛、
新聞追著跑的壞消息。
但這本書讓「颱風本人」親自開口說話，
而且有理、有趣、有點好笑，
甚至有一點委屈。
🌀封面上的颱風「本風」，
眼神靦腆可愛，還有腮紅，
（看起來比我還嬌羞像話嗎？）
旁邊還飄著愛心，氣勢與可愛並存，
這應該是本書最好的詮釋，
有趣和有理同時存在。
🌀書中用第一人稱的方式，
讓一個叫做「天秤」的颱風，
從出生的那一刻開始講起，
我從哪裡來？為什麼會出現？
目的是什麼？要去哪裡？
我的離開又意味著什麼？
這些本該出現在地球科學課本裡的句子，
現在全都被包裝在一個會說話的渦旋雲團裡，
一邊瘋狂旋轉，一邊滔滔不絕告訴你，
我不是你以為的那個壞人。
不同於一般冷靜旁白或第三人稱客觀描述，
這本書採用漫畫式第一人稱敘事，
讓天秤颱風與弟弟布拉萬這對兄弟倆，
從「誕生」一路聊到「消散」，
像在參加節目專訪，記者是海鷗！
🌀作者透過漫畫格設計與口語式對話泡泡，
把許多不容易讀懂的氣象原理，
用最自然的節奏包裹進角色日常。
像是這一頁，
天秤與布拉萬兩兄弟在雲層上聊天：
「哥，我們為什麼會出生？」
「因為太陽給我們熱呀！」
但在他們有趣的對話中，
其實蘊含了知識：
水蒸氣上升變雲→雲越積越厚→
熱氣集中→開始旋轉，變成颱風
這樣的形式讓人邊看邊笑，
邊學會「原來颱風是這樣變出來的」。
（但是他們兩個話真的太多）
這樣的設定乍看之下像是搞笑漫畫，
但細看之後才發現，全書有滿滿「知識」。
書中的主角天秤與弟弟布拉萬，
都是有真實氣象歷史背景的颱風，
他們是改寫自 2012 年曾登陸韓國的兩場大型颱風事件。
換言之，這本書有趣的外表下，
藏著一顆非常專業的科學心臟。
🌀作者李旨由擁有地球科學背景，
這點從他如何編排故事的順序就能看得出來。
颱風從哪裡誕生？海水蒸發的水氣怎麼上升？
太陽的熱能在過程中扮演什麼角色？
為什麼颱風的路線是那個方向？
這些複雜的原理，
通常需要大量圖加上幾段公式才能解釋清楚，
但在這本書裡，作者選擇讓角色自己說給你聽。
🌀這個跨頁，是布拉萬正在大口吸水蒸氣，
畫面暖橘發燙，連雲都飄得有點燒焦的樣子。
布拉萬好奇的問，為什麼我們要吃水蒸氣？
天秤用無比誇飾的方式來解釋。
這段話不只是劇情需要，也是讀者的疑問。
原來所謂「吸熱、吃水氣」並不是誇飾，
而是真實氣象中的潛熱概念，
只是被畫成了一場暴風成長記。
🌀這個跨頁，太陽終於登場，
太陽一臉理所當然的說：
「我是你媽媽，我給你熱能，你才能出生。」
天秤颱風瞪大眼睛，
露出「什麼我有媽」的驚恐神情。
這頁其實是最硬的內容，熱對流與海溫驅動，
但它居然畫得像八點檔相認橋段，
完全讓人忘了自己正在吸收氣象專業。
🌀這個跨頁，
右側一位剛出生的颱風寶寶旋轉登場，
還帶著誇張的可愛表情，
海鷗記者喬納森興奮的告訴天秤，
搞得很像孩子是他的。
還有喬納森滔滔不絕解釋整套科學理論，
這個跨頁直接用角色帶我們進入氣象現場。
🌀讀到這裡，你會發現這本書的神奇之處，
它根本沒有要你乖乖坐著聽課，
讓你在看颱風兄弟鬥嘴、
看太陽媽媽八點檔相認、
看海鷗記者亂入採訪的過程裡，
默默補上了那些我們不懂的氣象知識。
熱能、水氣、對流、旋轉⋯⋯
那些在課本裡被畫成冷冰冰箭頭的流程圖，
在這裡有自己的模樣，甚至還帶著表情包。
從翻頁之間的構圖節奏，
到角色動作的安排、畫面色調的轉換，
每一頁都像是一個小型動畫片段。
颱風的旋轉不是靜止的渦，
而是有方向、有推進、有呼吸的雲團。
他在天空翻滾、在海面吸氣、
在太陽照耀下開始行動，
最後再把水氣與能量一圈圈送往北方，
像是完成任務後安靜退場的旅者。
🌀這些動態也延伸到了整個角色系統的設計，
像是負責串場報導的「海鷗記者喬納森」，
不只是畫面點綴，
而是整本書的旁白、提問者、觀察者與科普協力者。
他跟著颱風飛行，一邊幫忙解說一邊吐槽，
有時還會跳進畫面裡親自採訪。
還有在海面跳舞的水蒸氣團、
在雲層裡奔跑的對話泡泡⋯⋯
每一個都讓這場看似嚴肅的自然現象，
變成一場節奏流暢又情節完整的群像劇。
甚至海豚、海浪、熱水團都被賦予角色功能，
讓整體敘事像一場微型歌舞劇，
有主線、有配角、有衝突，也有落幕。
這種轉譯能力最迷人的地方，
就是它不貶低知識，也不過度誇飾。
在這裡，科學不是灌輸，而是角色化；
🌀如果你以前覺得颱風就是突如其來的麻煩、
是電視上那條長長的路徑線、
是颱風假與泡麵、是災害警報與壞天氣，
那麼這本書會讓你從頭到尾重新認識它。
也許我們不能阻止颱風的來去，
但我們可以決定用什麼眼光去看它。
這本書，就是一個很好的起點。
科學，不一定要嚴肅；
氣象，不一定要艱深；
而一本好書，就是能讓你笑著讀完，
然後靜靜想：「原來，是這樣啊。」
《我是颱風，請聽我說！》（颱風繪本）
作者｜李旨由
繪者｜金二浪
出版｜銀河文化
