美瑛老師甩門而去，留給整間會議室尷尬的沉默。
代理校長率先打破沉默：
「美瑛老師講得也不是沒有道理啦。
「不過我想在座的同仁都能體諒她。
「既要負責安撫逝者家屬的情緒，又要參與性虐受害學生的調查；目前真相未明，被逼著參加調查會議；導師從缺，還得兼隔壁班班導師。
「我想，我們不要苛責美瑛老師啦齁、齁。」
剛剛提出不滿聲音的人員，接收到校長的意思，都只好乖乖閉實嘴巴。
「不過，我想整件事情長這個樣子啦：在座的各位都比我更了解情況，也都講得很清楚；顧及同仁的面子，講得比較含蓄的人，也把意思帶到了啦齁。
「各位的意見都很寶貴。我願意去相信，在座的老師、主任們，都清楚問題的癥結點；也都有心，想妥善解決問題。
「唯一的痛點就是：董事會沒有給各位任何『權限』做決定嘛齁、齁。所以我們才會一直卡在這裡啦。
「不過，董事會賦予我權力去處理這兩件案子啦齁。我想齁，各位不用去操這個心。
「我有『請示』過『主教』了齁、齁。
「說家倫老師和敏寧的案子交給我『全權』處理啦。
「既然交辦下來了，出事就我來扛嘛。
「所以，各位同仁也不需要去多操這個心啦齁、齁。
「同仁們，只需要把自己份內的事做好就好。」
「我們先各別釐清處置的方向啦。
「首先，家倫這個案子，到現階段，已經相當複雜了；一時半刻，恐怕，也不是我們想硬搞，就搞得定啦齁、齁。
「事涉『性平、性暴力的霸凌事件，』又有『權勢性侵』的爭議；第一時間已經啟動調查了嘛齁、齁──
「既然成案、調查也正在進行，我想，我們就靜待調查結果；等案情明朗後，再來釐清責任歸屬的問題。
「家倫人在醫院嘛，那暫時不用擔心把『當事的雙方隔離開』的問題。
「可蓉那邊，煩請輔導室那邊，齁、齁，主動一點嘛。
「盡力確保受暴學生受教的權利：該積極輔導，就積極去關心。
「其他任課老師也幫忙關心一下；一有動靜，隨時來校長室這邊，當面跟我回報。
「那涉及刑責的部分，也等刑事單位調查後，再來討論。
「調查需要時間，沒那麼快結案齁。
「所以，非調查委員的各位就『心無旁鶩，』聽從指示辦事──該配合就配合──好不好？
「學校這邊對外的說法一致：靜待性平會調查，以及刑事調查結果。」
「就現在的處置，會優先解決家長『情緒』的部分。
「吳家和劉家的部分，我本人分別會親自拜訪。
「既然說，雙方都訴諸媒體，打輿論戰嘛，看要不要開個記者會齁、齁，讓媒體問到飽。
「要我本人頂，也不是不可以。到時候需要各位同仁配合的部分，煩請積極配合，齁、齁。」
「敏寧案的話，麻煩的點在於：『傷害已經造成了。』
「往生者的生命也無法挽回。我們再來看怎麼事後補償。
「看是要受教育局督導，接受行政裁罰，或是說學校負連帶責任，還是要向社會大眾交代，在記者會上一次講清楚──該怎麼辦，就怎麼辦；我們都配合齁、齁。
「這些都是行政端的處置；就按規定：該怎麼做，就怎麼做。」
「比較棘手的反而是『家屬那邊。』我們再來研討。
「總之齁、齁，先走一步算一步啦──反正我們已經『踏進森林深處』了，就像剛剛王老師講的啦，再慘也慘不到哪裡去。」
「最後，我知道大家都是『求好心切，』擔心『校譽』怎麼樣、怎麼樣。
「各位，不用擔心。聖福是傳統高校，深受家長信任。
「現在只是案件接連發生，被曝光在鎂光燈下讓外界仔細檢驗。
「這沒關係嘛，我們把它做好啊。我們讓外界知道：這些個案不能抹煞聖福『幾十年的努力。』
「我們栽培多少傑出校友？我想，大家都會給我們鼓勵啦齁、齁。
「現在該做的事，就是清楚地給社會大眾交代、重拾家長對我們的信任，相信『傳統』安定人心的作用。
「我知道現在人心浮躁啦齁、齁。但這種危急時刻，我們團結，好不好？齁、齁。」
所有人都清楚新校長是「認真」的。
