班導
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這週一，我又一次目睹了讓我無語的教育現場。我知道，每位老師、家長、學生，甚至我們每一個人，都帶著各自的期望和觀點來到這裡。我明白相互尊重的重要性，畢竟每個人的成長背景、原生家庭與生活環境都截然不同，各自擁有獨特的個性和價值觀。
然而，在教育現場中，卻總是有許多情況讓我感到費解。我不禁開始懷疑：是我
謝謝心旅~身為有成人ADHD的人真是感同身受
主角在陰雨天感到不安，面臨黑影威脅與冤魂糾纏，校內氣氛詭異，副會長行為可疑。穿越成為解決辦法，但張盈枋反對。回家後，張盈貓行為異常，讓主角陷入更深疑惑。
你先要是個人，才是學生!先學會「做人」，再來「做學問」。
一個人品格的養成是家庭，在外的表現就是彰顯你這個人的家教。
很多行為我已經糾正多次，可惜你們不以為意。
曾經發現同學相互打巴掌，實在無法接受。
相信愛著你們的父母一定也無法接受，當下制止，並告知雙方父母，明白表達要有分寸，但是同學
每個導師多多少少都有些必須堅守的原則，然而這些原則背後的意義為何，總有它的故事。
有畫面，我也覺得小時候遇到很多老師的心理都不是很健康，我小6因為退出合唱團被班導師用「讓他很丟臉」的理由，架在牆上掌摑很多下，在全班同學的面前，打到口腔都被牙齒刮破流血，又打電話給我媽，想當然回家又是一頓揍，但沒大人想聽「我已經不想參加合唱團」了，被修理的原因只是讓大人「很丟臉」。
你是學期初班導帶來的盆栽之一。
我身為衛生股長，奉命一同照護你們。
不過，在眾多盆栽中，你卻深深吸引我。
不知是什麼緣故，在歷經數個月的時光中，你的其中兩個姊妹已經撒手人寰。
還有許多也在生死邊緣掙扎的。
不過，也不是沒有完好的。
裡面最耐旱的大姊姊已經順利繁衍下一代了。
用心灌溉自己，一定更加茁壯！
七年級，後半都是線上上課，記憶也不太清晰，只記得我那時很沉迷電動。
老師在上課，我在打電動......
八年級恢復實體上課，不知什麼開始的，我們班匯聚了一群喜好打相同電動的人，我是裡面的「大佬」，任何遊戲問題問我一定沒錯。
平常書本上知識總要看好幾遍才記得起來，而且還時常健忘。
遊戲的角
我看到後面那個「我應該下載一下」真的快笑死了🤣老師居然在這種場合講這種話...🤣
孩子重新編班上三年級，卻在班上面臨各種困擾，包括值日生任務、點數制度以及運動會上的不公平對待。孩子和其他同學們都面臨班導所帶來的負面情緒及運動會時的不公平對待。家長面臨孩子的疑問和班導的作為，感到困擾和焦慮。