上個星期上管樂合奏課的時候，來了一位即將退休的大哥，最近他剛調回鄉下，主修的樂器是長號，受到指揮老師的熱情邀請，他欣然加入了學生管樂團，重新展開了屬於他的「樂團之路」。
成年人重新參加樂團這件事，其實既有意思，又令人感到溫暖。許多人在學生時期參加樂團，不僅學會了演奏技巧，更體驗到「一起創造聲音」的喜悅。那是一種集體呼吸、情感共鳴的經驗，令人難以忘懷。
我聽過不少類似的故事：有的人畢業後忙於工作，卻在某天聽到熟悉的旋律，如《創世紀》或《寶島》，甚至只是《國歌》、《國旗歌》，抑或是在棒球場上響起的應援曲《台灣尚勇》，心中那股團練時的熱血與默契便立刻被喚醒。於是，他們再次拿起塵封已久的樂器，尋找樂團加入；哪怕只是小編制的重奏團，也足以讓人重溫青春歲月的悸動。
也許正是這樣的心情，我所參加的大學管樂團，在指揮老師的邀請下，固定有幾位中年大哥、大姐與社會人士一同參與。長笛聲部目前有兩位社會組成員，一位是醫師，一位是國小老師；薩克斯風聲部連同我在內有三人，另兩位是留在鄉下的校友，他們仍持續兼任鄉下地區的薩克斯風教學，其中一位更是我的個別課老師。小號與長號聲部有一對夫妻，大家戲稱他們是「神鵰俠侶」，他們分別在不同的小學任教，小號男老師同時還是體育教師。接著是一位上低音號的小哥，再加上最近新加入的那位長號大哥。
除了這幾位戰友外，還有幾位演奏豎笛、小號、法國號、打擊與長笛的團員，只是他們多半從事服務業，工時長又需輪班，難以固定出席團練，只能期盼未來某天，他們能夠有機會再度回到音樂的懷抱。
而這樣的回歸，往往不只是「懷舊」。許多成人樂團的成員說，他們年少時吹奏，是為了比賽、為了成績所凝聚出的革命情感；而如今，則是單純為了「音樂本身」，那份無壓力的合奏、純粹的快樂，是一種療癒。或許技巧不如年少時純熟，但那份共鳴卻更深刻，因為我們明白，此時此刻所演奏出的音樂，不再是競技，而是一種成就與喜悅。我始終認為，這樣的現象正說明了音樂教育的真正價值——它讓人一生都擁有能與自己、與他人連結的語言。
樂團的聲音會消逝，但記憶裡的樂聲從來沒有消失，它只是靜靜地，等著我們某天，再次吹出那第一個音符。
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