小一女兒很有個性。
大班那年，幼兒園為了銜接小學，開始有簡單的回家作業。
只是寫「三個英文字母」，她都能寫到哭。原來寫功課，不只是難易度的問題，功課本身就是一項挑戰。
我做了許多調整，磨合出屬於我們的公式：
創意＋幽默＝安心寫作業
我開始把「指正」變成「搞笑」。
注音碰到四周格線時，我會說：
「這個ㄈ笑太大聲，下巴都撞到地板了！」
「ㄓ太高了，撞到天花板啦～」
「ㄞ同學太累，靠著牆壁在打瞌睡耶。」
看她笑出來，我也默默鬆了一口氣。
ㄛ寫反（左右顛倒）時，我角色扮演：
「嗨~我是 ㄛ，我喜歡一邊看主人寫字的手，一邊笑嘻嘻～」
ㄅㄣ不分時，那就畫一隻「ㄅ燈籠魚在吃包子」。
（因為ㄅ有下巴，可以吃東西）
學校：ㄅㄅㄅ 包子的ㄅ
ㄌ和ㄉ傻傻分不清楚時， 我假裝演小孩：
「媽媽~老師說我ㄌ和ㄉ常常寫錯，妳可以幫我看看嗎🥺」
沒想到女兒也接招「孩子呀，妳寫成ㄉ了，我幫妳改好啦！」
然後我們相視而笑。
偶爾她還是會堅持己見，不肯修改。
我會問她：
「妳想要我提醒，還是直接交給老師改？」
來回訂正幾次後，女兒就開始主動找我幫忙看了。
（也感謝老師保留磨合的空間呀~）
有些梗我自己講完都覺得好荒謬，但就是這些笨笨的搞笑， 讓學習變得沒那麼苦。
某天，女兒突然對我說：
「媽媽，我發現妳在陪我寫功課的時候，都會說一些好笑的話耶」
「妳喜歡嗎？」
「喜歡！」
啊。
原來孩子，都有看見。
原來陪寫功課， 也可以增加親情存款。
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利利寫生活，紀錄親子溝通微小卻真實的進步，
帶給你一點靈感，一起慢慢變好。
