內含系統開放試用資訊,讓 AI 成為孩子最耐心的數位家教。
⚠️ 緊急維護公告 (1/21) 由於目前試用人數遠超預期,免費伺服器連線已達上限,導致註冊功能不穩定。
【快速體驗方案】 為了讓大家能順利看到介面,我準備了一組公共測試帳號,大家可以直接登入,不必註冊:
- 帳號: Emma
- 密碼: Emma
註:若登入後畫面跑不出來,代表當下同時在線人數過多,請稍候 10 分鐘再試。
當學習環境移回家後,一切最初都想得很美好。
在上一篇文章中,提到了為了換取睡眠,開發了一套導航系統。但其實在系統上線初期,我們經歷了一段極其混亂的崩潰期。我們天真地口頭規劃著:每天國語一課、數學一個單元、自然社會隔日一次……原以為這就像呼吸一樣自然。
沒想到,崩壞總是從細微處開始。從最初那句「還有明天」的自我寬慰,演變成得過且過。直到某天,那些「明天」累積成了龐大的債務,計畫徹底失控,孩子也因為壓力開始擺爛耍脾氣。這場「期中考之亂」讓我深刻意識到:空口無憑的規劃極其脆弱。
要讓孩子學會負責,計畫就得由他自己「白紙黑字」寫下來。
系統運作:將思考權還給孩子
這套系統的運作,是圍繞著孩子「如何看待時間」而設計的。它包含三個核心看板,分別處理不同的管理維度:
- 月曆任務清單:設定「手感」能摸到的進度 在系統上設定行程前,我會要求孩子把實體參考書、考卷攤在桌上。看著那疊「紙本的厚度」去思考:這一份內容要花多少時間?接著才進入月曆清單填寫。這個動作,是為了將抽象的計畫轉化為具體的體感。

- 進度衝刺看板:誠實面對延遲 這是系統中最「殘酷」的地方。有沒有延遲、進度是否堆積,都在衝刺看板上一目瞭然。我不必開口催促,系統的紅字會誠實地告訴他:「你的債務正在累積。」 這是孩子練習「面對現實」的第一步。

- 學習成就軌跡看板:累積成就感 當任務完成,我們會回到軌跡看板記錄學習狀況。這不只是記錄分數,更是記錄每一段努力的腳印。看到看板上滿滿的記錄,孩子會感受到「我能主導生活」的成就感。

💡 關於「自動調整」的堅持: 可能會有人問,系統會自動重新分配延誤的進度嗎?我的答案是:不,必須由孩子手動調整。 系統不會自動除草,必須自己思考如何面對爛攤子。這正是系統的核心精髓——讓孩子在手動挪動進度的過程中,學會對自己的選擇負責。
開源分享:把工具帶回家
這套系統最初只是為了解救我們家的混亂。如果你也想透過「白紙黑字」的方式,引導孩子練習時間管理,我將完整的程式碼與安裝說明都放在 GitHub 上了。
此外,為了讓這套系統能真正成為私人的『學習導航』,我特別設計了讓使用者自備 API Key 的功能。在設定頁面填入自己的 Key 後,AI 就會啟動。這是作為開發者的一點堅持:工具是共享的,但學習數據與隱私應該留給孩子自己。
- [GitHub 連結]:AI-Self-Study-Manager

- [系統試用版]:自主學習導航系統
💡 體驗小提醒:
1. 裝置建議:本系統目前尚未進行行動裝置優化,建議使用 電腦瀏覽器 開啟以獲得最佳的操作體驗。
2.伺服器效能:由於目前部署於免費線上伺服器,系統反應與載入速度可能較慢,若遇到畫面讀取,請耐心稍候片刻。

🌟 關於 AI 的隱私與使用說明
為了保護大家的隱私與額度,這套系統需要請你使用自己的 Google 帳號申請一個免費的「Gemini API Key」。別擔心,這非常簡單:
- 點擊進入Google Al Studio
- 登入你的 Google 帳號,點擊畫面右上角 "Create API key"。
- 將那串英文數字複製下來,貼回系統的「設定頁面」即可!
目前 Google 提供免費額度(只要不超過每分鐘查詢次數限制),對於一般學生的一日練習來說非常充裕。透過 AI 的協助,系統能針對錯題提供解題指引,甚至生成相似的強化題目,達到舉一反三的效果。
⚠️ 試用版使用須知(請務必閱讀)
由於目前線上試用版部署於免費伺服器,有以下幾點限制請大家留意:
- 資料存放與刪除:為了系統運行,您輸入的設定(含 API Key)會暫存在線上伺服器中。為確保您的資訊安全,本試用版將於2026.01.31關閉,屆時所有暫存資料將會全數刪除,不留存任何紀錄。
- 安全性建議:雖然資料會刪除,但身為開發者,仍建議您在試用期過後,前往 Google AI Studio 撤銷 (Revoke) 該 API Key,這是在網路世界保護自己的好習慣。
- 長期使用建議:若您希望長期且更隱私地使用這套系統,建議參考 GitHub 上的說明,將系統部署在您自己的本地端或私有環境中。
後記:從「做夥伴」到「找資源」——讓 AI 成為孩子自主解謎的導航員
這套系統除了管理進度,背後還藏著一個處處充滿驚奇的 AI 智慧助教。它不直接給答案,而是像個資源嚮導,引導孩子看見自己的思考盲點。
下一篇文章,將會分享如何利用 Gemini AI 實現『錯題診斷』與『自動相似題生成』,聊聊我們如何透過技術,把「改錯」轉化為孩子學會「自主找答案」的契機。




















