＃博士生第二專長系列 ＃爸爸送妳的禮物 ＃學會什麼是愛便是贏在起跑點
嚴格來說，有了這張「托育人員專業訓練課程結業證書」，還需向地方政府居家托育服務中心提出申請，取得登記證書後才可提供居家托育人員（俗稱居家保母，分為在宅與到宅）。若要至機構服務（托嬰中心），更需要再參加「全國技術士技能檢定」，取得托育人員技術士證，才可服務。但若只打算照顧自己的小孩，該證書不管在知識或技術上已足夠使用。
課程共七學分126小時，包含兒童及少年福利與權益保障相關法規導論、嬰幼兒發展、嬰幼兒照護技術、嬰幼兒健康照護、嬰幼兒環境規劃及活動，及親職教育與社會資源運用。
法規方面：認識《兒權法》以「兒童的最大福祉為優先考量」的精神。發展方面：認識許多不同的嬰幼兒發展理論，從認知、語言、繪畫、道德、心理與社會等。技術方面：術科學了如何急救、烹飪、清潔與遊戲。照護方面：理解嬰幼兒不同階段的生理與飲食，如：兒童八個月前的食物不加鹽，因腎臟尚未發育完全，可選擇蔥薑蒜調味，或撰寫寶寶日誌。環境方面：除了舒適與適合遊戲、飲食和睡眠的環境，還需考量嬰幼兒的安全與便利，如：窗戶的防墜鎖或洗手台的高度。資源方面：除了提供育兒津貼、托育補助等社福之資訊，還提供居家托育服務中心（媒合居家托育人員）或到宅育兒指導等資訊。
當初之所以報名該課程，除了先打預防針，避免新手爸媽手忙腳亂與驚慌失措外，更在於讓小孩享有「專業」的服務。然而，出生至今已十四天，很多事情還是充滿「第一次的感（ㄐㄧㄥ ）動（ㄒㄧㄚˋ）」，如：換尿布、洗屁屁、紅屁屁、掉臍帶。理論與實務還是有段落差，亦即，從間接的認知，轉向直接的認知。
回想短暫在土城上課的日子（學科在捷運土城站附近，術科則在捷運海山站附近，共16天），要不是因為上課，還真沒印象來過土城。上課除了認識許多新朋友、新環境外，還品嚐了許多土城美食，如：土城站「江浙賦」的江浙菜、「豫味香手工麵店」的蕃茄蛋手工扯麵和水餃、好香港茶餐廳的乾炒牛河和芝麻糊，及「小菊越南小吃」的海鮮河粉，海山站「土城芋頭之家」的芋頭QQ冰、「阿城鵝肉」的辣乾意麵和鵝肉（杏鮑菇香腸普普）、「清水橋頭麵店」的炸醬麵和肉羹湯，及「維縈家鄉碳烤雞排」的碳烤雞排（最後一天還外帶回家跟內人分享）。感謝土城在地同學的推薦，為了吃米其林必比登的「阿城鵝肉」，還提前一週訂位。另外，土城相較於新北其他區，人口較不密集（排新北第七位，僅次於新莊）。印象最深的是，土城的「一沐日」去過兩次，每次都不用排隊。
三十八位同學有緣在同一班，其組成，除了僅有三位男同學與許多準備當阿嬤或已經當阿嬤的外，另有許多陸配，有瀋陽、福建、深圳、廣州等，共六位。我猜可能是因為台灣不承認大陸的學歷，導致在台的陸配不易找到高於基本薪資的工作（有位同學大學學的就是幼教，若按台灣的規定，可直接至托嬰中心擔任托育人員）。基本上，多數同學都有帶過小孩的經驗（自己的或朋友的或孫子），而我則是少數的零經驗。正因為是零經驗，課後才特別認真，期末測驗更因此考了滿分。
剛開始，課上得有點壓力，因為這輩子沒在男女比例這麼懸殊的場所上課或上班的經驗（文化局雖然總體而言女多於男，但文化設施科還是男多於女），但聊開後，相處上也滿自然的，前提是用「真誠」的態度面對他人。最後一天下課後大家仍依依不捨，還相約要去逛耶誕城。
最後，一如先前說的，我認為托育人員的課程是目前社會缺少的一門課，該課程人人都該上。因為我們生活周遭總會遇到嬰幼兒，不管是親生的或他人的兒女，其身為社會的一員，總有與之互動的機會，故人人應當學習理解嬰幼兒並與之互動。新生兒不只是父母的禮物，更是社會的禮物，是社會邁向友善永續的試金石。
小女目前的情緒表達，除了大哭、小哭、還有露出苦惱（皺眉）、疑惑與震驚（張大眼睛）的表情，及偶爾吐舌的微笑（三個月才開始會對他人笑）。托育人員課程，讓我理解嬰幼兒不同發展階段的表達與需求，自然放心的、多一點時間與耐心的等待小女的成長，而非一開始就用成人的眼光與理性待之。
有了小孩後，拓展了視域，除了更關注育兒相關的新聞外，如：上週發生在高雄的女嬰猝死案，父母將九個月的女嬰獨留在家七小時，身上有大面積瘀青，下巴似有燙傷痕跡，懷疑有虐兒情形，已違反《兒權法》第五十一條：照顧者不得使六歲以下兒童獨處。更有「當兵」的感覺，亦即，隨時待命、準備「糞」戰。能夠有時間逛個便利商店，呼吸自由的空氣，已屬萬幸。
有一種樂是天倫之樂，以及看著小孩一天天進步，一種「苟日新，日日新，又日新」之感。期許自己亦日日進步，持續朝向神隊友的目標前進。
