常聽人說：「運動員長大有需要再讀書就好。」
但我認為，學習動機就像肌肉，一旦停止鍛鍊就會萎縮。看著剛從操場揮汗回來的孩子，我常自問：「能給孩子們些什麼？」
最好的教學設施不是硬體，而是老師的「心」。我推行「啟動學習法」，從早晨的儀式感開始：歸位背包、開啟窗戶，讓奔騰的心在規律中沉澱。這不只是整理空間，更是整理自律的精神。
不追求題海戰術，而是「定時滴入」。每天只解三至五題數學、手寫六行課文。看著那些習慣握球棒的厚實手掌，不熟悉卻專注地捏起筆桿，那份靜謐就是最美的風景。我告訴孩子：「Constant dropping wears the stone」，滴水穿石，就是與孩子們每天的約定。
執行十週後，浮躁變成了定力。
教育是「及時而為」，在他們最需要引導時，夯實基石。「簡單的事持續做」，這就是力量。讓我們陪伴孩子跨越障礙，看見求知最純粹的快樂！
