挖故事 wow goods-仙女老師

#爸爸的身教，帶來的影響
懷瑾是家中的長女，下面有兩個妹妹，從小在眷村長大，忙碌的媽媽，小時候就用一個碗公，餵大三姊妹。

一遇到颱風，家裡就淹水，媽媽會一手牽著她，背上背著一個、手上抱著一個，趕往附近的舅舅家，攀著被架高的木板，爬上頂樓避難。小時候的她，幾乎沒見過爸爸，直到小學二年級，她出去應門，看到一個陌生的叔叔被嚇到，趕緊跑回屋內叫媽媽，後來才知道，原來那位陌生的叔叔，就是她的「爸爸」。

懷瑾的爸爸是一位榮民，17歲隻身來到台灣，靠著唸夜補校，後來投入了情報工作，長年都在海外進行任務。直到她小二時，爸爸選擇回歸家庭，媽媽也從幫忙舅舅的理髮廳，到後來自己開店。

非常看重品格的父親，也開始接手教育孩子，看到懷瑾寫字，總是寫得小小的，爸爸跟她說：「寫字不要小裡小氣的，做人要光明磊落、字要大。」這也造就了懷瑾日後寫字或簽名，都寫得特別的大器。

從沒從爸爸口中，聽他提及情報工作的經歷，小時候有的印象，就是爸爸的褲子上，會有不同的化名，但曾聽媽媽說過：和爸爸一同出任務的同事都被抓了，爸爸靠著偷渡躲在船艙，才逃過一劫。

喜不形於色的父親，常對孩子耳提面命：「不該拿的，就不要拿。」小時候，爸爸除了是她語文科的啟蒙家教外，還是她的作文老師，教導的方式就是帶她去逛書店、買書回家，父女倆常常投入書海，一看就是一整天，懷瑾喜愛中文的底蘊，或許也是那時，開始培養起來的。

從小，懷瑾就是個內向安靜的孩子，有話不敢直接說，如果大人多問她幾句，她就會哭的那種，小學六年下來，不太會念書的她，老師給的評語，千篇一律幾乎都是”文靜有禮”。

她說：小時候她唯一會的，應該就是當一個循規蹈矩的學生。國三時，她被分到B段班，對自己更加沒自信，一路唸下來，成績並沒有明顯的起色，於是選擇就讀五專的電算科，當年的會計，還是修了三次，才勉強Pass。

而誰又能想得到，當時成績並不理想的她，日後竟能成為一位〜沒有唸過高中的高中老師。
#意外的3000元，成為人生的轉捩點

出了社會後，她當過廣告AE、也做過程式設計，一次交談間，才發現同學的起薪，硬是比她多了3000元，只因對方是大學的學歷，讓她萌生了想上大學的念頭。

當時薪資28000元的她，每月會提撥5000元當孝養金，一旦去唸書，就無法拿錢回家，於是她跟爸爸商量，想要插大唸中文系的想法。

沒想到，爸爸第一時間，不但沒有要她務實的好好工作，別胡思亂想；反而還對她說：「只要是她想做的，爸爸都全力支持。」帶著爸爸的祝福，懷瑾中文系畢業後，順利的考上研究所，同步也修了教育學分，朝著成為國文老師的路上努力前行。

#為人師表的修練之路

滿懷熱情的她，第一次試教，是在嘉義的一所綜合高中。

面對一群活潑的美容科的學生，她運課流暢，學生課堂的反應，也非常的好，自覺教學能力不錯的她，卻因另外兩位同來應試的老師，都被選到高中升學部教學，唯獨她被留在技職部，而感到無比挫折。

直到一次跟資深老師聊到，才知道原來正是因為她特別會教，所以學校才安排她留在技職部，帶這些特別活潑、不容易專注的學生，這才讓她內心，真正肯定了自己的教學能力。

她說：在這群高職孩子們的身上，看見了以前不太會念書的自己，她意識到，課堂是需要經過設計的，身為老師必須下工夫，透過創新的教學，讓文言文也可以不再死氣沉沉。

於是年輕且教學有趣的她，很快就贏得學生們的心，記得有次校外教學，學生們邀她一起同樂，沒多想的她，隨手買了一些零食過去，師生們開心的玩成一片。

回來後，卻被該班的導師指責說，身為科任老師，她這樣的行徑，會讓導師很難做人。這事以後，她花了好長一段時間，都不敢對學生太好，當遇到學生熱情的為她慶生，或是做特製的禮物送她時，她都會趁機教導學生們，也要對自己的班導一樣好。

雖然跟學生感情很好，但該建立的界線，她也完全不容妥協。記得有一次，一位學生私下來偷翻她的抽屜，想要確認自己，是否得到獎學金的名額，她就直接告誡學生，因為你的行為，讓你失去了領獎學金的資格。教學期間，難免因堅持原則而被討厭，但她仍會踩住界線，不容學生越線。

約莫在她教學第四年、發生了一件令她心痛的事情。當時的她在一所私中任教，曾要求一位學生罰寫，引起學生不滿，被家長投訴，而學校在沒有充分溝通的情況下，就通知她要被撤下導師的資格。

當時還在學期中，她就被迫撤離原本在教室後方的辦公區，被安排到專任老師的大辦公室，那一刻懷瑾也體會了文人被罷黜、流放的心情。

而她帶班的學生，所負責的打掃區域，剛好就是專任老師的辦公室，看著她教過一年多的學生們，見到面卻好像沒看到一樣，那時的她感到難堪、更多的是懷疑自己。

整整有半年的時間，時不時的就落淚，過程中，爸爸甚至還說 :｢懷瑾不想教書，就不要教好了，找別的工作。｣但她心中清楚的知道，她很熱愛教學，於是選擇離開了那所私立學校，到了公立學校，當了一年的代課老師後，隔年順利的考上了正式的教師。

#喜訊與噩耗接連的來到

好不容易以第一名的成績，錄取了內壢的高中老師，同個時間，也發現自己懷了雙胞胎，孕程期間曾多次不正常出血，非到不得已，她也不輕言請假。

直到懷孕七個月，羊水提早破了，雙胞胎平平、安安，因為早產造成的腦性麻痺，出生後的照料，光是餵奶就要花上許多的時間，她總是堅持餵到最後一刻，才衝出家門，與火車班次的時間賽跑。

白天的她，充滿熱忱、火力全開的享受教學；晚上的她，心力交瘁的、努力餵著吸吮困難的女兒們，常是抱著孩子累到睡著，有一次甚至是孩子掉在地板上，她才驚醒過來。

那段時間，常常半夜兩三點熬夜準備教案，瞇了一會後，清晨五點又爬起來順教案的流程，在火車兩地通勤了一年左右，最後考回台北市任教。

#有仙女的地方，就是「有溫度的教室」

「仙女」是學生幫她起的外號，只要上到她國文課的班級，那班一定就是全校最吵的一班，她會讓孩子上台拿麥克風，把李白的”將進酒”，套入王菲的歌中，讓孩子唱出來。

又或是在教「岳陽樓記」時，為了讓學生更容易地了解文言文的情境，她會讓學生依序上台，將文本的內容用圖表達，並畫在黑板上，然後學生們，就可以指著圖畫，來背出岳陽樓記。

仙女擅長運用分組的方式，讓學生願意”主動舉手”，講錯了不扣分，講對了就加分。為了鼓勵那些比較不常說話的學生，只要他們舉手，還會額外的加碼分數。

如此一來，仙女讓每個學生，都有嘗試的機會，即便說錯，還會因勇於表達而被鼓勵，無形中也增加了學生的耐挫力。

仙女的教學，不僅僅充滿創意，她還會將大量的專業理論與簡報表達技巧，透過課堂靈活的運用，讓孩子學習於潛移默化之中，期間還得到了台大SUPER教案獎第六與第七屆壹等獎、台北市教學卓越獎、全國創意教學獎特優等獎項。

但比起這些教學技巧，仙女老師更令我折服的地方，是她不只傳遞知識，更教出了學生們的內在素養。

#教導孩子如何發揮自身的影響力
和學生相處的時候，她會把握每一個機會，教育孩子們正確的價值觀。

1.不當一個鄉愿的人她讓孩子們知道，當今天有人被霸凌，在旁邊看的人若不敢出聲，那看的人的縱容，就是隱藏在暴力後面的共犯。在仙女的班上，只要有學生跟她抱怨：「仙女你不在的時候，他們都好吵喔，你可不可以快回來。」

這時她會直接教導學生，你其實是有能力可以處理的，你不需要兇對方，可以透過傳紙條提醒、用噓聲制止對方…，你不需要用鄉愿的方式，來對待身邊的人。

2.你是能帶來改變的人當校外教學搭遊覽車時，學生吵鬧聲不絕於耳，仙女會要求每一位學生下車時，一定要跟司機先生說謝謝，一個說完、接著一個，聽到滿滿的謝謝，司機先生的表情，也從剛開始的不悅，逐漸地展開笑顏。

仙女會藉此告訴她的學生，你能夠帶來改變，是來自於你做了什麼事，而無關於你的年紀。仙女班的學生，不只一次的舉辦過「與校長有約」，將學生觀察到、校方可以優化的事項，逐一的列出來，與校長進行面對面的溝通。所以班上再文靜、內向的孩子，也願意嘗試著不再鄉愿。

3.所有的事，都是「全班的」事仙女非常重視班級經營，即便是優秀學生要上台接受表揚，發表感言，感覺就是那位同學自己的事，但仙女會讓全班的同學，一起幫忙出謀劃策，絕不置身事外，她看重的是，全班是一體的，大家都能彼此相顧。

#不該被犧牲的「關鍵少數」

然而仙女除了是教師外，她也是一位特教生的家長。在陪伴安安 (左半身麻痺，認知能力不足，手拄拐杖，行動遲緩，時不時有跌倒之虞)求學的路上，她看見特教生，在缺乏無障礙設施的校園中，連要走到司令台上領獎，都困難重重。

仙女多次與學校反映，在校長的一句「無法破例」下，她才看清，原來真正走鐘的是大人，即便是曾得過師鐸獎的校長，卻無法設身處地的為特教生換位思考。

仙女認為〜「無障礙，指的不單是空間，環境，設施；無障礙，更需要人的溫度，同理，成全。」

這事發生三天後，仙女老師決定辭職，在她的辭呈中，她寫下「教育不只在學校，處處皆可為教育。」教育重視的是你怎麼做，而不是你說了什麼。

#走出教室，邁向更大的舞台

前後在五所不同的學校，共任教了23個年頭，她是全國SUPER教師、也獲頒臺北市特殊優良教師導師類，放下了再幾年，就可以拿到的退休金，仙女老師想要把教學的對象，轉向成年人。

她開始走入企業、學校，面對主管、老師們，教授主題包含：故事影響力、溝通表達、青少年簡報表達…，這幾年在企業授課的她，也曾遇過不少之前是在教室的課堂中，聽過她上課的學生。

令她感動的是，在一次企業的課前問卷中，看到了當時曾在那所私中，被她教過的學生寫著：仙女，我是妳以前教過的學生禹安，短短的互動，讓她的心在那刻也得到釋懷。

現在的她，閃閃發光，遇到合適的機會，也會帶著安安一起走到教學的現場，並讓安安一同加入小組共同學習，讓教育就自然的流動。她說 : 當初在爸爸的墓前擲杯(台語)，看到爸爸允筊，同意她辭職離開學校，她開心的大叫出來，還嚇到旁邊祭拜祖先的人。

我看見仙女，她正用著她的身教，為人的素養與待人的溫度，影響著她所接觸到的人，而那傳承自父親的良善與正直，默默地引領著她，踏出極有影響力的每一個步伐。