我是來當老師，不是來當鬧鐘
大概就是從這一、兩年開始，課堂上的風光，常常是安詳、寧靜的，連老師都停下講課的時候，甚至和平到只剩下呼吸聲，因為…學生都睡著啦~
俗話說，當你一隻手指指著別人的時候，有四隻手指其實是指向自己的，我承認，有學生跟我說過，我的聲音很有催眠的效果，讓他們聽了很想睡覺，那可怎麼辦呢？我利用音質更好的麥克風、更大聲的音量、更誇張的語調，希望能彌補這天生的特性，或許我的聲頻會與班級裡少數同學的睡眠波頻相通，但以往一節課下來，通常只有兩、三隻小貓會去夢周公。
但這一、兩年來，不知怎地，整個年段不分類組，學生上課上到睡著的人數比例大增，難道我的催眠力隨著年齡加強了？有時睡著的人數多到我覺得這個班級一定是被進入睡魔結界了！直到有一天，有一位學生跟我說：「其實上課睡覺沒有關係啊，因為我自己念也可以考得很好。」我才恍然大悟！
世代翻轉飛快，明明上一屆平均每班只有二、三隻睡神，下一屆就突然變成只有二、三隻清醒(其餘都是睡神)，這學長姐、學弟妹們，不是只差半歲~一歲嗎？怎麼體力差異這麼大？而且還是以年段為單位(不是只有某班特別愛睡，是到了下一屆就全體學生都變得很愛睡)？只能推測是失之毫厘，差之千厘啊…網路世代紛沓而至影響，各式各樣的網紅、千奇百怪的APP、雲霧簇涌的雲端資源等等等，為何要努力聽懂老師現在在說什麼？上課有睏意的時候為何不能寵一下自己？睡一下真的有什麼損失嗎？醒著聽課和我的升學有直接關係嗎？晚上回家連上網路，前三志願的名師都能來為我上課，那我白天現在為何要清醒上課呢？
這些問題，沒有標準答案；上課睡著的學生真心想的是什麼？我也不會知道；只是，每堂課絕對不能睡著的我，看著睡著的你，我心中有一些疑問和想法……
「你覺得上課聽講，只是為了考高分嗎？」
「考試成績高分，你的人生任務就完成了嗎？」
當你縱容自己倒下的那一煞那，你就失去訓練自己「『聽』人說話的能力」、「『捉概念重點』的能力」；
你就不會聽到自修、講義不會告訴你有關課程概念「來龍去脈歷史典故發展過程的『情意層面』」、「學以致用的『生活經驗談』」、「同學們提問也可協助你『間接學習』」這些事情；
最重要的是，
當你倒下去後，你將完全不知道周遭發生了什麼事，你將無法再相信自己的記憶。
#基於人情道義，如果你不小心睡著，我會叫你一次，但接下來你得靠自己了，因為 我是來當老師，不是來當鬧鐘的！
#同學，不要再睡了，再睡下去你的生理時鐘就要固定下來了！
#也許我該推薦那些睡著的同學看一本書：
#同學，不要再睡了，再睡下去你的生理時鐘就要固定下來了！
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醒來的時候，發現已經上課了。
教室安靜得像是在真空。
那是下午的第一節，想來，想來是午休睡過頭了，瞧瞧牆上的鐘，天！都已經上課10分鐘了！
「怎沒叫我呢？」我說。
全班哄的爆笑。
某娃說：「老師您累了，大家希望你好好的睡一覺啊！」
「對啊，我們還幫你把頭頂的燈關了，開了電扇給您涼快、
可能包含敏感內容
在昨天跟老師和老師她妹大戰一番後，我昨天是拖著超級疲憊的身軀回家。
一早醒來，我連昨天是什麼時候睡著都不知道，看著手機傳來一坨未讀訊息，就算我在沒有力氣，還是將它給點開查看。
『今天可以再麻煩你嗎？王明同學～』
『老師今天也可以幫你補課喔！！！』
『明明～你睡醒了嗎？要不要
可能包含敏感內容
我右手摟著阿姨，左手摟著班導三人一起進屋。
我一屁股坐在沙發上，看著站在我面前的美人胚子們，正等待我的指令，我心中的征服慾被填滿了。
「好了老師，我們來繼續剛剛的教學吧！」我用眼神示意老師坐下。
老師聽到我的話後，跟著在我旁邊坐下。
「那…那個王明同學，不好意思．．．．．．
今天上一整天的課，到了下午就開始打起小瞌睡來，想打起精神認真聽講寫筆記，但又敵不過疲倦感，因此小睡了幾次，我的意識似乎在課堂與夢境之間穿梭。
想聽課又好想睡覺，就這樣有一個想休息的自己跟一個應該繼續打起精神上課的自己出現了，就好像兩個孩子氣的自己在打架一樣，「你應該要這樣才對….不對啦…你這樣不行
耳際突然響起：「上課! 老師! 開始上課!!」
這是什麼可愛的抗爭現場?
上課時間還沒到就群起拱老師開始上課，也只有在實人才能看到了吧?
隨著上課時間的接近，進入教室的學生也越來越多，洛苒苒和紀妍苓只好中斷結婚這話題，以免被人聽到了。
「嘿，你們聽說了嗎？這門必修課的老師是系上從國外新聘的一個年輕教授。」學生甲說。
「我聽說這教授是個高富帥，家裡是開大公司的，顏值不輸明星。」學生乙兩眼冒出花痴的光芒。
「
是夜，寂靜的教室中，只能聽到筆尖劃過紙張的聲音。
一個報復性的呼嚕聲突兀的響起，同學們並沒有在意，因爲正在課堂上呼呼大睡的傢伙沒人敢惹，包括老師和校長。
突然，“啪！”的一聲，一個禿頭教師把教尺用力的拍在了唐玄桌上。
正在奮筆疾書的同學們紛紛抬起頭，心中都是大感震驚，班主任今天膽子怎麼這麼肥？
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