可愛的自己

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今天上一整天的課,到了下午就開始打起小瞌睡來,想打起精神認真聽講寫筆記,但又敵不過疲倦感,因此小睡了幾次,我的意識似乎在課堂與夢境之間穿梭。

想聽課又好想睡覺,就這樣有一個想休息的自己跟一個應該繼續打起精神上課的自己出現了,就好像兩個孩子氣的自己在打架一樣,「你應該要這樣才對….不對啦…你這樣不行啦」就像這樣可愛的對白不斷重複,誰都不想讓誰一樣,所以當睡意來時趕緊把瞌睡蟲趕走,緊盯著自己一定要專注在課堂上,但我的疲倦感覺不會騙人,我意識到應該要照顧自己的感受與感覺,因此這個時候就允許這兩個自己出現吧!想睡就睡,能打起精氣神就認真上課吧!

我若不允許我自己,那這個世界上還有誰能允許我呢?

未來目標想當一名助人工作者,其實是想透過平台寫些甚麼所以也沒有特定的方向,僅僅是想要寫給自己看,看看自己能做到甚麼程度,若格友喜歡,自己也會感受到支持與鼓勵的! 親愛的你,好嗎?在人生過程當中,有許多的挑戰與壓力,而使這趟旅程添加了許多的困難議題與困惑,你在這趟旅程當中尋找到屬於自己的力量與智慧了嗎?
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昨日午晚下起了滂沱大雨,天空幫我宣洩了我隱忍已久的淚水,我茫然的看著窗外的雨水與滴滴答答的雨聲,這場雨下的好用力呀⋯⋯ 最近在面對茫然以及未知,在找尋新工讀及準備考試的壓力之間掙扎,突如其來的小人鳥事讓我不知所措且措手不及,自己也停了下來,該何去何從呢?其實我也不知道…
最近這個月才剛加入方格子,其實還不太會用,所以也只是時隔幾天拿出手機滑一滑、看一看、用一用,很多的設定也還不太會用,一切都還在嘗試當中。今天我第一次用了電腦開方格子,增加了一些設定,雖然一切皆未完成用好,只是有時有空就完成一點點一點點。 我今天在電腦桌前,我家貓咪玲玲跳了上來,幾乎一半貓身趴在鍵盤
今天在讀諮商理論中的其中的章節:阿德勒心理治療。Adler採用現象學取向,現象學指的是個人的主觀經驗,也就是人們知覺到外在世界的獨特方式,與對經驗的詮釋,對於主觀的現實包含個人的知覺、想法、感受、價值觀、信念、執念與結論等,但往往我們所認為真實的經驗並不一定是真實的,有時候要了解一個人得先進入這個人
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一直想要好好靜下來做心靈筆記,但大部分的時間都黏在手機上。窗外颱風著,多了兩天的假期,我耍廢+睡覺了1.5天,內心的教官已經忍不住化身噴火龍了。無妨,我也想如實看見這部分的自己。 上課的時候,老師提到,人在真正開始學習時,會有很多阻礙。在變好時,會很考驗意志力、想法。裡面的念頭,以為會是正常的判斷
今天思緒好卡,好亂,打到一半的時候心情有點低落,想了好多,行文非常草率,我不在乎了,這就是我了,希望那個同學不要看我的文章。
今天也是個很酷的一天,我根本把這裡當日記寫。改天有啥想法,也可以寫在這。看看囉!!!
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上學上班的時候 總是會昏昏欲睡 到了休息時間就會精神很振奮 無解呀~~
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某日甫下課,正在整理方才的課堂考卷,某生亦到講台前話家常,也聊到方才的小考,也聊到同儕們的可能表現;然後,某生說:「上課睡覺沒有關係,反正自己念考試還是可以考高分。」 →他覺得‘’上課聽講‘’是為了考試而已。 →他覺得‘’考試高分‘’人生任務就達成了 →他不曉得上課聽講還可以學習到諸如: 「
會考完後每天都很快樂 班上不是在看電影就是在跟老師玩桌遊 到了午休 大家都紛紛趴下來睡覺 有次睡到一半醒來後就睡不著 本來趴在桌上的我忽然轉頭望向小毅 發現他竟然也醒著 然後我用比手畫腳的方式表達 :要不要一起去外面聊天? 他點頭回應我 就這樣趁著大家都在午睡 我們倆就跑去陽台小
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