【筆記】心六倫
心六倫所提倡的倫理，就是指人與人之間，每一個人都應該盡責、負責，在什麼立場就做什麼事，說什麼話。
倫理是一種仁慈，是一種菩薩的悲心，在自利的要求之餘，必須要利他，唯有在利他前提之下的自利，才是最有保障的。如果只想到自己，而不考慮利他，則自己享有的利益也不會安穩，因為其他的人會來覬覦、會來爭奪。
倫理：兩人以上的相處，彼此各盡其責、各守其分。從自己開始做起。
道德：彼此尊重、互相關心。人際之中如果缺乏道德，也就不成為倫理。
家庭倫理 - 家庭的每一個成員，不論輩分，都應該思考如何為自己的家人奉獻，而不是斤斤計較如何從對方身上獲取什麼。多付出，不計較。
- 舉行家庭會議。
- 提昇家庭教育：品行、操守。
- 善用四它。
- 制定家庭規約。
- 延伸家庭倫理到社區關懷。
生活倫理 - 尊重自己，也尊重他人。
- 和世樂群，對生活負責。
- 資源有限，珍惜共享。盡量少製造垃圾。
- 不管在任何的時地、狀況之下，都要考慮到自己的所作所為，是否會對他人帶來不便、煩惱與困擾。
實踐（多利用大眾交通工具、徹底做好資源回收、廢棄物再利用、避免製造噪音）。
校園倫理 - 作育英才，相互愛敬。
- 要建立一個正常健康的校園倫理，一定是學生、老師、家長三方面。
實踐（因材施教，淺移默化、引導正確的人生觀、增進溝通與合作、明訂法令，保障權益）。
自然倫理 - 自然是人類共有的大身體。
- 珍惜唯一的地球。
實踐（少砍樹，多種樹、美化環境、保護水資源、重視水土保持、以身作則，帶動它人）。
職場倫理 - 良好互動是職場倫理的根本
實踐（互助互利，回饋貢獻、各盡其責，服務奉獻、互利的共同體、重視人品德行）。
族群倫理 - 對不同族群、文化、語言、習俗、宗教等的尊重與包容。
- 修正種族偏見。
- 求同存異，尊重多元。
實踐（制定相關保護措施、以「地球人」身分自居、保有各自成長的空間、建立全球倫理）。
書名：心六倫
作者：聖嚴法師
- 尊重自己，也尊重他人。
- 和世樂群，對生活負責。
- 資源有限，珍惜共享。盡量少製造垃圾。
- 不管在任何的時地、狀況之下，都要考慮到自己的所作所為，是否會對他人帶來不便、煩惱與困擾。
實踐（多利用大眾交通工具、徹底做好資源回收、廢棄物再利用、避免製造噪音）。
校園倫理 - 作育英才，相互愛敬。
- 要建立一個正常健康的校園倫理，一定是學生、老師、家長三方面。
實踐（因材施教，淺移默化、引導正確的人生觀、增進溝通與合作、明訂法令，保障權益）。
自然倫理 - 自然是人類共有的大身體。
- 珍惜唯一的地球。
實踐（少砍樹，多種樹、美化環境、保護水資源、重視水土保持、以身作則，帶動它人）。
職場倫理 - 良好互動是職場倫理的根本
實踐（互助互利，回饋貢獻、各盡其責，服務奉獻、互利的共同體、重視人品德行）。
族群倫理 - 對不同族群、文化、語言、習俗、宗教等的尊重與包容。
- 修正種族偏見。
- 求同存異，尊重多元。
實踐（制定相關保護措施、以「地球人」身分自居、保有各自成長的空間、建立全球倫理）。
書名：心六倫
作者：聖嚴法師
- 自然是人類共有的大身體。
- 珍惜唯一的地球。
實踐（少砍樹，多種樹、美化環境、保護水資源、重視水土保持、以身作則，帶動它人）。
職場倫理 - 良好互動是職場倫理的根本
實踐（互助互利，回饋貢獻、各盡其責，服務奉獻、互利的共同體、重視人品德行）。
族群倫理 - 對不同族群、文化、語言、習俗、宗教等的尊重與包容。
- 修正種族偏見。
- 求同存異，尊重多元。
實踐（制定相關保護措施、以「地球人」身分自居、保有各自成長的空間、建立全球倫理）。
書名：心六倫
作者：聖嚴法師
- 對不同族群、文化、語言、習俗、宗教等的尊重與包容。
- 修正種族偏見。
- 求同存異，尊重多元。
實踐（制定相關保護措施、以「地球人」身分自居、保有各自成長的空間、建立全球倫理）。
書名：心六倫
作者：聖嚴法師
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