何不追求知識與學問呢？
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我喜歡念書，想藉由這個過程更加了解世界如何運作，所以我繼續讀了研究所。
大學四年，我建立起食品產業鏈的知識，因為同一期間，臺灣發生數起食安問題並推起有機農業的潮流，我身處中興大學農學院，所以各式各樣的議題與意見都能在課堂上由科學角度予以釐清，這樣的思辨訓練與相關知識也引發了我強烈的好奇心。
- 慣行農法有害環境？
- 有機農業好不好？
- 基改作物該不該抵制？
- 農業為何要補貼？
- 放寬藥檢標準是否合理？
- 榖飼牛與草飼牛何者較環保？
以上問題追根究柢沒有唯一答案，但在研究的過程能得到更多知識與見解，進而從不同角度一一探討，這或許也是我(冷門科系)和其他人(主流科系)有所區別的地方。
後來，我主要研究環境中物質的循環與人體健康。
- 農藥的代謝物為什麼出現在自來水？
- 為什麼人的尿液裡有除草劑成分？
- 致癌物哪裡來？怎麼影響正常細胞？
- 為何海鳥體內一堆塑膠？
- 如何保護土壤碳固存？
說到底，這個世界到底出了什麼問題呢？所學越多，也發現自己還有很多不明白。
在大四的時候，我寫了一篇英文論文並投稿到國外期刊，後來發現我對這個世界仍然認識得太少，大學四年學的豐富又充實，但我還想要更上層樓。
當大家為了底薪與社會期待而讀電機、資訊、金融、法律科系研究所的時候，幾乎只有我是為了追求學問而進修，這個理由單純到不行，但大家卻無法理解，認為念這個校系是浪費生命。
現在我已充實的讀兩年，期間經歷了肺炎疫情，也在求學過程中遇見各種人事物，但學校能帶給我知識仍然有限，若要擁有更廣的視野，進入職場是必然的，而且我也具備了正確的心態和相關職能，倘若從巨人的肩膀上把景色看清楚，撰寫品質良好的碩士論文也就更容易。
能否成為一個知識分子，或者有用的人，主要取決於個人，其次是環境，換句話說，並不是只有在學校才能成長，職場上、甚至待業的階段都不會阻礙學習與進步，只要我保有學習力，就算是利用瑣碎時間也能精益求精。
我依然喜愛念書，我在學習的過程更了解世界與社會的全貌，但離開學校進入職場才能讓我有新的收穫，以致追求更高的學問。
如果人生像一場RPG遊戲或冒險遊戲，我選擇鑽研攻略再玩。
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今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平，是讀書人的終極目標！所以讀書人並不看學歷，只看是不是手不釋卷，只看有沒有理想、道德觀！
而知識份子基本上是專業跟職業對接的產物，與人性道德一毛錢關係都沒有，所以只看文憑、証照。而在拿到文憑、證照後，可能就離書本愈來愈遠了！
因此，我們這個社會到
作者 Only 系列文章，【一天一千字，進化每一次】，本文探討了唸大學的目的與價值，以及大學生活的重要性。針對唸大學對於提升社會階層的幫助逐漸極主，提供了關於大學領導力培訓、參加繫上或社團等活動、大學換專業的建議。
從國中時毫無目標的書呆子，到以追尋興趣為起點，成為一位喜歡鳥類的我。透過對新事物的嘗試與探索，並用敢拍、敢說和敢做的方式，記錄自己的歷程與經歷，最終透過特殊選才考取了多所大學，但在過程中，經歷許多的考驗與競爭，讓我一直在低谷和斜坡中來回走動，讓我了解到自己的優勢與能力，並逐步邁向成功之路。
我的學習路程向來以「不務正業」著稱。錄取物理系，而後轉到電機系，再轉到傳播，研究所再換成社會學（原本其實想考哲學研究所）。這些荒腔走板的路程，其實都在引導我走向更屬於我的學涯。
緊接上回，中文系大專課程完結之後，我也開始在社會浮游，生活飄泊不定，閱讀習慣倒是出奇穩定，進度緩慢但持續，選書口味也差不多，仍然以小說為主。不過有別過往追求脫離現實，我反過來開始追求寫實。
主因是我發覺我理解不了現實世界怎樣運作，生活有太多議題太多疑問需要探討。
懂這麼多道理，為什麼卻過不好這一生?
這是一個大哉問!
在台灣，小時候讀書就是為了考試，希望透過考一個好學校，改變命運。
這對於60年代出生的長輩或許是，但對於80後的我，好像沒有什麼感覺，就算我已經讀到了台灣第一學府。
這是思維的錯誤，讓學歷變成待罪羔羊
但事實是
園藝科以外的簡介
有關農校的其他科大概都是在做什麼，還有一些有趣的事情跟大家分享，
首先農農工會有一個叫做概論的東西，至於概論這個東西到底在講什麼碗公呢？
主要就是你的專業科目的大概解說，解說您之後如果要從事這一行工作會有需要什麼樣的技能還有什麼樣的基本知識，而我們學校就有分農業概論，工業
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