我們的角色

直到上周，我收到一則訊息，是恩恩的幼兒園老師....老師知道我在開正向教養的課，想知道有沒有假日班，因為她很好奇我上些什麼？

一開始看到老師的詢問，我心想...天啊....老師是不是覺得我的兩孩兒還這麼瘋狂，有時也容易失控....怎麼媽媽還能開這種課程！？是否害怕我誤人爸媽啊。哈哈....是的...直到現在，我還不時地陷入這樣的自我懷疑中？老師接著說，因為她看到恩恩的改變，那種改變是發自內心、淺移默化的；當然還是會有情緒和鬧彆扭，但她懂得說出自己的感受、甚至更多鼓勵同學的行為發生在她身上。

「哈利路亞！」這是我看到那些文字的第一個反應，更多感動和欣慰的感受湧上心頭，原來我的孩兒也在成長，她朝她該有的樣貌長去，而在這過程中，因為了我們的教養方式改變，她感受到了歸屬感和價值感，在內心長出她該有的力量。看過我分享的朋友可能知道，恩恩是一名個性直接且剛烈的女子(不知遺傳自誰....)，之前在我們的權威教育下，她的憤怒是不被允許的，她的反抗是會被處罰的；所以當時還未滿3歲的她，有段時間以自殘的方式(咬自己和抓自己的臉)來表達她的無聲抗議。老實說，這些文字和畫面我現在回想起來仍舊心疼......

英文和法文的「教育」(education)一辭源於拉丁文educare和educere。前者除了指心靈和精神意義下的陶冶外，也指透過營養使身體成長。至於educere則有自內而外引出。e是指「從」，ducere為「引導、引發」，合而言之，為從現有狀態引發或開展新狀態。

父母的角色，不是要教出怎麼樣的孩子？我們一直都是引導者，給予孩子愛和安全感，讓他能長出自己的翅膀。走在正向教養的路上，我更能體會之前讀過的這篇詩。

詩／紀伯倫 孩子 On Children 你的孩子不是你的， 他們是「生命」的子女，是生命自身的渴望。 他們經你而生，但非出自於你， 他們雖然和你在一起，卻不屬於你。 你可以給他們愛，但別把你的思想也給他們， 因為他們有自己的思想。 你的房子可以供他們安身，但無法讓他們的靈魂安住， 因為他們的靈魂住在明日之屋， 那裡你去不了，哪怕是在夢中。 你可以勉強自己變得像他們，但不要想讓他們變得像你。 因為生命不會倒退，也不會駐足於昨日。 你好比一把弓， 孩子是從你身上射出的生命之箭。 弓箭手看見無窮路徑上的箭靶， 於是祂大力拉彎你這把弓，希望祂的箭能射得又快又遠。 欣然屈服在神的手中吧， 因為祂既愛那疾飛的箭， 也愛那穩定的弓。

我們都是那把弓、那支畫筆、箭要飛的多遠？畫布要多繽紛？孩子有他自己的方向和選擇；教養是一輩子的路，內化成心裡的一部分，其實你會發現，收穫最大的也許不是孩子，而是自己。