連續4天的課程…終於在昨天圓滿完成了(灑花)
大概是因為有在分享育兒日常
不知從何時開始
在親戚間我儼然已默默形成了一個
#很會教小孩 的型象
每每聽到親戚誇我「很會教」
我總是急著否認
一方面是因為我從來沒有想成為「專家」
一方面是自己心知肚明
我尚有許多不足之處…
尤其8月幼兒園開學後,
我很常為了燁的慢吞吞和叫不動感到煩燥
也常有找不到方法、直接命令或評論孩子的時候:
「快點去收書包!都幾點了?!」
「該刷牙了,先提醒你們只剩10分鐘,時間到我就不刷囉!」
「你動作可以快一點嗎?!老是慢吞吞的!」
回想執行正向教養歷時3年半的過程
燁出現許多飛踢販賣機的行為
(就是孩子的不良行為變本加勵)
在”排毒期”的過程中
我也曾經很懷疑,正向教養怎麼會是這樣的?
所幸後來有加入 可能親子團
因著老師和前輩們的帶領、
及教養同好們的陪伴和分享
大家一起學中做、做中學
我越來越確定,
阿德勒教養能夠協助我到達我想去的地方
粉專也從「育兒實驗」更名為「育兒學堂」
因為閱讀建構了兒童認知發展的知識
能力也隨著孩子的挑戰一直提升ing
同時深入探索自己的內在冰山
不斷與自己和好
我和孩子間的親子關係逐漸轉為正向循環
家庭氣氛(及夫妻關係)也越發溫馨和善
我現在真的有勇氣、敢大聲推坑
#正向教養是個好東西!
BUT,我必需承認
它不會每次都能立即解決孩子當下的問題行為:
哭、鬧、歡、鬼打牆、固執、拖拖拉拉、不吃飯…等
但若是父母願意在這般困難的時刻,
心中秉記著育兒的最終目標
努力在事發當下
#溫和堅定當親子關係連結上了
孩子就有機會成為一個
有自信、有能力、能表達、能合作的人
爸媽更是會在學習的過程中不斷更新
成為一個
#連自己都喜歡自己的版本
昨晚回家的車程中,我省思著
為何我對 #很會教小孩 的”好評”會有抗拒呢?
突然間,一個覺察上來,因為...
我從來沒有想要當一個
#很會教小孩的媽媽!
好的,我不再排斥這個
#很會教小孩 的形象
如果身邊的親友們依然這樣看待我
那麼,就來一起共學吧!
我準備好了!
想當初,我也是個陷在親職泥沼中驚慌失措、
對育兒生活感到挫敗無助自責氣餒的媽媽...
我們一起踏上學習的路!
我們不需要很會教小孩,只需要成為一個
#知道怎麼貼近自己孩子的媽媽!
這三天參與工作坊的夥伴們中有許多
治療師、復健師、心理師、和厲害的媽媽們…
大家的經驗分享、
課堂裡體驗式的學習、
還有姚以婷老師溫和堅定的穩定之姿
都帶給我極大的收獲和許多感動...
真的與自己抱著書啃的學習、非常不同!
彷彿受了一場洗禮般,
真真正正的如同阿德勒所說的
#用孩子的眼睛去看#用孩子的耳朵去聽#用孩子的心去感受
「當爸爸媽媽」就算不是一門專業
也確確實實是非常需要學習的!
昨天晚上到家後,
我把這幾天在課堂上學到的一小部份
運用在孩子身上
平常的命令催促聲,我試著改為
#能啟發孩子思考和責任的賦能語句
快點去收書包了! 都幾點了?!
在睡覺之前,我們需要完成什麼事呢?
提醒你們只剩10分鐘,時間到我就不幫忙刷牙囉!
該怎麼做,我們才能在10分鐘內把蛀牙蟲刷掉呢?
你動作可以快一點嗎?老是慢吞吞的!
你覺得要怎麼樣,我們才能準時到學校呢?
孩子也許不會如我所願的馬上起身行動
但我心裡清楚育兒目標是什麼、
當下最重要的是連結而不是事情的時候
就比較不會陷在情境和情緒中了!
不論是哪一個學派的學習
教養不僅只是換一個方式說話、
或學習技巧技法而以
而是當我們能真正體驗孩子的感受
就有機會
能夠真的帶著耐心,用溫和堅定的方式
#想像自己是CEO 般的
在引導孩子處理當下應當完成事務的同時,
也讓孩子的自信、自尊、自立、思考能力
都不斷地在日常中增長著...