你的孩子不是你的，他們經你而生，但非出自於你，他們雖然和你在一起，卻不屬於你。你可以給他們愛，但別把你的思想也給他們，因為他們有自己的思想。你可以勉強自己變得像他們，但不要想讓他們變得像你。
----知名詩人：紀伯倫----
上面的詩來自於黎巴嫩的詩人紀伯倫，一小段話道出了千古以來糾結不清的親子關係。
升學主義下，親子關係劍拔弩張，不只是孩子受傷了，其實，父母也是受傷的另一方。
在結婚有小孩前，我的世界只有工作跟每日工作。過去我在資策會輔導了許多成人學生，轉職到資通訊產業，在清華大學及交通大學也研究最新的科技如何應用在教學上，並評估應用成效如何。在這些高等教育機構工作，讓我通盤瞭解全球的教育趨勢，看到更多寬廣的世界，這也是當時選擇不當一名國小老師的原因，因為教育現場有太多的無奈與僵化，我也以為成人教育培訓，這就是一輩子的工作，也會以此終老。
孩子成為我的喚醒者，慢慢走出傳統教養困境，假日玩創OFF學校的雛形也在我腦海中出現...
但是，孩子出生後，出現了很大的巨變。跟大部份的父母一樣，我也面臨了許多教養的困境與焦慮，尤其當孩子表現得很不像你時，接踵而來的是....『他怎麼會做出這種事！？你怎麼教的？』 或是某一些缺點非常像你：『怎麼不學好？都學到你的壞習慣！』，除此之外，還有很多長輩或是專家指指點點，真的有一種無助的感覺。在這當中，親子關係也劍拔弩張，在雙方交互不停地戰鬥下，不只是孩子受傷了，其實，自己也是受傷的另一方。
就算是在教育界深耕多年，我也很迷惘，花好幾年的時間重新找回自己。這時，我才發現，原來過去輔導那麼多別人的孩子，那我自己的家庭與孩子呢？這時候我毅然決然的辭職，希望專心陪著孩子長大，我的人生規劃就此不一樣，孩子成為我的喚醒者，假日玩創OFF學校的雛形也慢慢在我腦海中出現...
孩子成為我的喚醒者，慢慢走出傳統教養困境丟掉書本，在ON與OFF的玩創模式中，探索屬於自己的創意方程式
我開始想像孩子的未來是怎麼樣？要怎麼幫助我的孩子及別人的孩子？
我開始想像孩子的未來是怎麼樣？要怎麼幫助我的孩子及別人的孩子？由於當時在交通大學需要開設線上課程，拜訪過無數交大師資的經歷，也為了孩子們能受到更好的教育，我當時選擇接任交通大學親子共學社的社長，共同與交大同事們在國際高等教育機構下找尋師資，轉化成為幼兒與兒童的教材。
Hugo與Howard在練習用樹枝製作昆蟲旅館
- 我與其他交大的同事們，一起找了交通大學生物科技系的梁教授，合作課程，包含了好玩的昆蟲遊戲，並教導孩子永續環境的概念，這也是這次冬令營的雛形 。
- 之後大家也一起找了交大前瞻火箭中心 (ARRC)合作自製火箭的課程，讓孩子體驗到台灣人也有實力自造火箭，火箭發射的瞬間，我在孩子們興奮的眼神中，看到了點燃台灣孩子對於未來世界的想像與期待，也讓孩子知道台灣的科技是可以獨步全球，我的孩子到今天還是對於火箭的課程念念不忘！
Hugo與Howard拿著自己做的火箭好開心！
Hugo與Howard正等待發射的倒數時間，自己按下發射按鈕最開心！
- 也參觀了交大生物科技系陳教授的無毒智慧農場，孩子們了解如何利用AI科技精準澆灌與施肥，並控制與偵測病蟲害並加以防治，同樣也可了解永續農業與生態之間的平衡關係。
要科技農夫，手套也是必備之物！
我永遠忘不了我的孩子，每次參加自己主辦的活動那種驚喜眼神，這樣實驗性質的課程，也讓我也慢慢把一片片教育願景拼圖拼湊起來於是，假日玩創OFF學校就有了雛形與構想！
在ON與OFF之間探索自己的創意方程式
實驗性質的假日課程，也讓我也慢慢把一片片教育願景拼圖拼湊起來，逐漸形塑了『假日玩創OFF學校』，由於後期理念不合，也讓我離開交大，決定出來自行創業。希望在『假日玩創OFF學校』，每一位孩子都能成為創造家，並鼓勵孩子們勇於探索，努力玩!用力玩! 透過恆毅力(Grit)的訓練，追求長期目標的熱情與毅力，搭配國際高等趨勢課程，在這裡，每位孩子都能找到人生翻轉方程式！
這段疫情雖然打垮許多補教業，我們也不例外，原本預計開課的夏令營也緊急取消，只能咬著牙苦撐，再加上一些同業惡意競爭與抹黑，以及之前合夥創業的種種事情層出不窮，真的心很累。
但是，我是一個創業家媽媽，除了正努力開創個人事業，在媽媽的角色上，也想幫助孩子們在ON與OFF之間能找到自己的創意方程式，這些是我需要完成的人生志業與使命。最後，我也真心期盼疫情過去之後，還能繼續陪伴各位孩子的成長，直到疫情與創業春暖花開那一天！
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