從口罩談談是否活過？

小插曲可以跳過～

依稀記得是在上關於一堂多元文化的課程，播放了之前疫情間粉紅色口罩的事件，大致上是小朋友因為戴粉紅色口罩而被歧視的內容。 某教學棟的3樓的教室走廊外，如果稍早到課，我通常都會蹲坐在門口外旁，欣賞欄杆外的景色，因為這一週有要分享關於刻板印象的新聞，有組員依序提前到場

課程上的安排只需要一篇的新聞的關係，所以我先在群組做了詢問 「感謝大家花時間找資料，不過素材很多提議爬下提子。」

「你爬啊。」在場的a女很快的回應了我的問題，並一直看著我的手機。

點選加號後我一一設定梯子內容。

迅速完成後在旁的Ａ女用手機在群組裡標… 「＠hua，你」

「…」我心想還能說什麼？

本文

結論可能有些人不能接受，讓我先說明一下。 符號的存在單純是為了增加對物件的區辨，而大腦對於任何符號都會有某種解釋，這些解釋的來源都起於大腦內的海馬迴之中，這些在大腦的邊緣系統都是屬相較原始的腦功能的部分。

在這邊我把口罩以及自身顏色當成一種標記，我想簡單的說明，大腦記憶整個過程的開始是從感官接收開始，大腦對最初的記憶進行編碼，接著對有意義或者經常性的記憶進行儲存，並當人再一次面臨到相似情境時大腦會進行快速提取。 當顏色與性別被當作一種連結進行儲存，從此就會重複上述的步驟流程進行。 這意味著整個學習以及知道的任何事情，都不曾經屬於一個人的因為只是知道，光是這一點就阻礙人對任何事情的探究與好奇心

「絕大部分的人活到三十歲就已經死了」

總而言之在這一點上我們不曾活過，這份功能的缺點在於，人會失去對生命的掌控性並容易傾向成為一位受害者。

不過位於額頭後端的前額葉擁有關於判斷、決策完整的執行能力「而執行功能是「一組」高級認知功能，它包含內外在訊息的收集與處理，形成有意義的目的行為。 (李宏鎰，2004; Anderson, 2002)」。 我想說的是，如果沒有經過再次判斷的大腦，是活在過去的大腦並且說明整個人也不曾存在過。

「不論是別人口中的話甚至是自己腦中的想法都應該質疑。」

如果能夠理解，動腦是一回事，動的是哪邊又是一回事的話，我想對於刻板印象的心態會有些微的軟化，畢竟，造就整個社會對任何人都脫離不了關係，我並沒有要強調多點包容心，畢竟我也不一定做的來，不過反思從此會納入反射性思考以外的選項，使回應演變成更高的思維模式。