當你忘記笑容就去一趟偏鄉吧
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你所知道的「偏鄉教育」是什麼？遠在深山？班級人數很少？
王政忠老師說…「只要有一個孩子在教育裡被忽略就是偏鄉教育」
8月29日早上我們來到南投縣信義鄉「人和國小」，迎接我們的是新鮮的空氣和蟲鳴鳥叫。
來到了教室，孩子們也一個個走進教室。他們的臉孔對我而言格外的親切，因為我發現我跟他們一樣有著黝黑的膚色。
一開始孩子們有一點怕生，我們分好組別接著開始「繪本閱讀」，我也找了座位坐下一起跟著大聲朗讀。當種子老師拋出問題，我跟孩子一起參與、認真搶答、和孩子一起吵吵鬧鬧。當我們玩遊戲，我也和孩子一起奔跑、跟孩子們耍賴。那一刻我發現我回到了我的內在，最純真的小女孩。偏鄉的孩子要的其實很簡單，那就是「陪伴」，這世界最珍貴又昂貴的禮物就是給予自己的時間。
下課了，其中有個孩子問我：「老師妳可以揹我嗎？」我揹起他，他跟我閒聊說…
家裡的人都很忙，生病也沒人關心他。最後我問起他的名字，他卻對我說: 老師你可以叫我「孩子」嗎？那一刻我在心裡嘆息，不知道這個孩子渴望有人珍惜你、疼愛你多久了。
當孩子願意黏著你，開始模仿你閱讀，開始模仿你說話，開始模仿你學習你，你已經在他們心中種下種子。每個教育者都在等待，等待他們的種子發芽，我們只能耐心灌溉。
融入孩子其實很簡單，跟他站在同一個高度，用他的視野去看，用他的耳朵去聽，用他的心去感受，你不難發現原來他們的快樂這麼簡單。
～志工杜杜老師
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社團法人德內ㄦ國際兒童助學會是一個非營利的慈善組織，致力於推廣偏鄉孩童的助學計畫。這些年走過偏鄉，我們看見了當地有著資源不足、師資匱乏、缺少文化刺激等難題。因為深信教育是改變一切的根本，每個孩子都能擁有被愛及接受平等教育的權力，因此我們不斷地替孩子們尋求資源，期盼透過多方的投入，讓孩子們的未來能有更多選擇。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
任何人進入一個陌生的環境都會有些緊張，更遑論孩子，但實孩為了迎接這樣一群緊張的試讀生，做了不少準備，且不得不說，他們表現的很好。同時寶師在一早跟試讀生的談話，也讓他們多了「被同理」以及「被賦予希望」的感受
南投縣地方政府需要建立完整的特殊需求學生課後照顧系統，包括專業的特教老師和醫療人員，提供個性化的課後照顧和輔導。此外，建立友善的校園和社會環境，提供家長教養功能的訓練，增強社會對特殊需求兒童的關注和支持。
A乖乖地，不多話，也不太會主動跟別人說話，老師上課總是專心聽，就算隔壁同學嬉鬧聲已過大，還是繼續「表面上」專心聽課。聯想到剛進入團體生活（當年的幼稚園）的我，就是如此，不敢表達自己，不敢上課亂動，跟不敢跟同學一起嬉鬧，其實內心早已跟他們一起玩樂去了。
讓孩子留白，是一個少數老師會重視的事情，今天我在實人看到了給孩子們大量的留白時間，他們在田間奔跑、玩水、爬樹，這個場景是許多長輩引以為傲的童年記憶，因為當今多數孩子生活在都市裡，哪來的田地讓我們玩耍呢，但如今，這樣的景象，也出現在實人孩子的童年裡了。
原住民的小學總是讓我著迷。
不是因為學校小，這學校甚至可以說迷你，但是緩步其中，就是一個「放鬆」和「靜謐」，隨便在校園的角落坐下，就可以聽到風的歌聲，雖然他說，那是有個原住民的小娃在操場另頭唱歌。
這碧侯村的小學就在部落那巷子尾。
其實一開始是要去碧侯溫泉，到村子口的歡迎村碑時，我一眼就眺見短
這是一篇關於幼兒教育中的生活故事，敘述了小朋友在學校的一連串趣事。文章中輕鬆有趣的故事情節，展現了小朋友天真無邪的一面，同時也呈現了教育在生活中的應用。
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