疫情下的居家線上學習旅程
閱讀時間約 3 分鐘
從五月18開始的居家上班上課，剛開始時有種莫名撿到假期的錯覺，心境上相對輕鬆以待，沒想到日期越延越長，學校和老師們很快做出調整，課表作息其實很正常甚至是緊湊的，但是還滿感謝有這個機會可以近距離觀察學校上課情況和瞭解課程內容，我覺得內容很有深度也有趣，真心佩服老師們搜尋資料的能力，就連補充知識和課後練習的網站都很有趣，玩著玩著還會上癮呢！
在打電話講笑話那個任務裡，發現原來小孩間也有煲電話粥的實力，真的可以講很久耶，在旁邊聽都覺得好好笑。
在種豆實驗失敗後再接再厲的實驗，讓我們知道觀察改進是會有所不同的，開始找各種食用植物來種。
最讓我驚豔的是期末考試方式，原本也跟著有些緊張，後來發現原來是用很有趣的分組比賽測驗，老師們一定花很多心思和時間設計出來這個方法，真的好有創意！
其實也因為必須盯著陪著寫作業，才有機會知道小孩會卡住的點是甚麼，坦白說我是個放牛吃草，覺得小孩該自己負責功課的媽媽，但看到他卡住了，還是想些方法和花更多的時間耐心的陪著他過關，之前因為他總是報喜不報憂，沒機會知道他遇到那些問題和挫折。而一起在家這段時間，必須也一定會看到他的困難，能機會協助他（感謝！）。雖然每天看大家迅速上傳作業，我們追趕著繳交期限追得辛苦，媽媽自己超級有壓力，但其實這是一段很值得紀念的時光，想想以前和以後大概也很難得有這種整天陪在他們身邊的機會，期間當然也有對作業和時間安排的爭執，但我們一起突破關卡後，孩子自己都發現自己長出了自信和突破的喜悅，那種感覺真好！
爸媽開課這個主題很有趣因為分享的主題五花八門，沒想到小朋友們都好認真，上課時間還沒到都乖乖登入等待，好神奇！坦白說比上班還緊張耶，還好有老師在旁協助穿針引線，這種主題分享的感覺是和小孩們又更貼近了，很有參與感！
幼兒園也是一天會有兩堂課，但是相較之下最大的挑戰是要調停兄弟倆的爭執和想盡辦法威脅利誘弟弟好好坐著上課，如果內容他感興趣，很幸運，他自己會好好坐著也會大聲回應老師的問題，但萬一突然哪個點不如意，不想上課，糟糕！！滿屋子找地方躲，我們要用軟的用硬的千方百計讓他回到座位上，真的是非常挑戰的事情。反而是哥哥對幼兒園的題目很感興趣，還想跟著一起聽故事做勞作，也太奇妙了吧！
有時讓他自己上課，有時在旁邊看著，聽到老師每天不同的主題還要不停點名管秩序，真心覺得佩服。每每追著弟弟聽上課內容，我老是問他們是媽媽當學生還是你們當學生呀！感覺好像重新上學一次一樣，不過視訊會議有趣的地方就是偶爾會看到和聽到其他爸爸媽媽陪小孩上課的反應，會在旁邊偷笑也覺得原來我並不孤單（哈）
除了上課的時間外，其實在家的小孩們很開心，覺得每天都是放假天，看電視玩玩具或是畫畫看書，最常做的就是每天在家裡追來追去，大呼小叫，雖然常常被老闆和小孩夾殺而處於崩潰邊緣，但身為上班族媽媽，其實還是滿感謝難得天天黏在一起的日子！ 疫情讓我們發現幸福不假外求，平安健康就是最大福分，以後的我應該會很懷念與感謝這段時光。
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這段時間，我彷彿回到了自己學生時代，沉浸在獲取新知並持續進步的充實感再次湧現而來。
過去我也和許多家長相同，把孩子送去補習班或請家教幫忙教學，但我逐漸發現，這種學習方式有時會讓孩子感到壓力很大，而且效果時好時壞。孩子們總是在抱怨時間太長、作業太多，甚至開始對學習有些排斥。
作為媽媽，我看在眼
在五月疫情爆發以前，我也是排斥線上學習的那一位家長，心目中總會認為：面對面教學，實際互動才能夠維人際關係、老師在孩子面前教，才容易學得會、接觸真實的世界，心胸更開闊等。在今年五月中全國升三級警戒之後，讓向來排斥線上學習的我，不得不與孩子一起進入線上學習的領域，想不到一踏入，卻逐漸改變對它的認知。
孩子上幼稚園沒多久疫情就開始了，幾次差點成行的校外教學，讓孩子對校外教學更是滿心期待，就這樣到了三年級，從校外教學的資訊公告出來到成行之前，孩子帶著各種美好想像來迎接那一天的到來。
國小三年級，可以自己吃飯，可以自己上廁所，也具備分辨危險的能力，這些應該是這個年紀孩子的標配，對我來說校外教學是一場
吃完晚餐後的七點到八點，我會協助小孩檢查和複習功課，這是每天固定的行程。
我選擇學校的課後班，單純希望孩子能多熟悉他人生求學時期可能會待最久的校園，所以沒有將課業外包納入考量。好像有些家長誤會了什麼，以為課後班老師會將每個孩子的功課盯很緊，實際上不太可能達到跟安親班有一樣的效果。
因執行一個研究計畫的機緣，進入一年級班級觀察學童，短短七日的觀察，與可愛的孩子們的互動讓我格外深刻，因為過往工作，我接觸的多為成人與長輩，因為工作關係和一群孩子相處還是頭一次，感覺很新鮮，加上自己距離國小的時代已久遠，有種重返校園時的感受。
一個學期一次的親師座談會＆家長日又來了，但說實在的，我是到了都市才知道有這種活動。印象中，以前小時候，家裡的長輩平日都非常忙碌，學校也不會舉辦什麼親師座談會這種活動，因為家長壓根不會想出席。所以，那時候老師們一個學期或學年會安排時間，在課後去拜訪學生家中做家庭訪問，好好瞭解學生平常在家的生活習慣。
教學是我想要繼續磨練的技能，是我想繼續前進的道路。很謝謝自己過去與現在所接觸的學生們，幫助我成為越來越棒的老師，期許決定繼續從事教學工作的自己，能記住這份對教學的熱忱，好好享受與每位學生互動的過程，在教學道路上認真發光。
想起從前，每當開學前兩週，會與兒子們聊天，問他們放假期間哪些事情最開心，哪些事情最害怕。了解他們的學習心態。當時長子因參加全國科展得奬直升台中一中資優班，唸完高一上學期，課業超前而且很沉重；次子在居仁國中唸國二，課業壓力也不輕，但成績都尚可。開學前十天我宣示開學日已‘’倒數計時“...
每每我聽到家長跟老師溝通，都好辛苦，講得「落落長」又不能打斷。現在的家長都很有自己的想法，對小孩也很多規劃，所以一講起來就是沒完沒了。
每次在音樂教室聽到小調都很哀傷，如果小孩彈得又不怎麼樣更想哭，孩子都很聰明，知道我在外面聽，他就會有壓力，所以常叫我去逛一逛，等他下課再來接他就好。我其實最大的盼
快樂學習，快樂成長，但又怕讀公幼的孩子「太快樂」後，小學課業跟不上。感覺送去正音班好可憐，可是自己在家又不會教、也怕造成親子關係緊張嗎？
袋鼠老師為自家大班孩子設計了一套適合他的簡單注音練習，一起來試試看吧
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在五月疫情爆發以前，我也是排斥線上學習的那一位家長，心目中總會認為：面對面教學，實際互動才能夠維人際關係、老師在孩子面前教，才容易學得會、接觸真實的世界，心胸更開闊等。在今年五月中全國升三級警戒之後，讓向來排斥線上學習的我，不得不與孩子一起進入線上學習的領域，想不到一踏入，卻逐漸改變對它的認知。
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