高齡者的榮耀
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帶領高齡者學習戲劇，這次的經驗是很特別的一次。
學習過程中我們一路玩得很開心，隨性的接龍掰了故事，
大家竟然接受這個故事的核心，那就是他們必須扮演一群精神患者。
還記得在演出前的第二或三次排練吧！
有位高齡學員因為從小患有小兒痲痺，他認為上臺是很自卑且會被歧視的。當我們都排練的開心之際，他哭著跟我們說，還帶有一些情緒，因為他揭露自己的傷痛，也害怕被我們歧視或嘲笑；我們原本開心排練的氣氛整個盪到谷底。
我眼眶不自覺的有一點泛淚，我請大家坐下。
我問了大家對於這位同學所顧慮的大家覺得是問題嘛？
不，所有人都不覺得，但因為我們不是他，他自己是這麼覺得的。
我們繼續聽著他過往經驗的傷痛，開始深入其境的想像著，我感到他心中的難過，我打斷他說話。
我告訴他，我們在場的每一位同學真心不覺得這是個問題，一路以來我們也都相處與學習的非常開心，幾乎沒有人意識到你有小兒痲痺。他說他穿著鐵鞋一定會被看得很清楚，不可能不被看見的，所以自己很自卑，決定不上臺表演了！
我微笑誠懇的告訴他，你知道嘛？
當你站上舞台的那一刻起，底下的觀眾心理是多麼感動！
我們並不是要演出一個多麼專業的戲劇演出，
但我們所呈現的將會是非常了不起的生命力！
我能想像當你穿著鐵鞋在舞台上演出時，觀眾心理可能很複雜，
我還能想像當你穿著鐵鞋謝幕的時候，不知道會有多少觀眾被你所激勵而感動的為你掌聲鼓勵！
你知道底下有多少觀眾不敢上臺演出嘛？
但是當他們看見你能在台上自在的演出時，你已經改變了你自己和他們的生命！
他感動的哭著，勇敢的跟我們一起自在的在台上演出精神患者！
＃他開心的謝幕
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提到「上台表演」，你心中浮現的感受是興奮抑或是排斥呢？無論是哪一種，我相信多少都有緊張的成分，畢竟被眾人注目的感覺彷彿被放大檢視，一舉一動都逃不過這麼多雙眼睛，不禁在內心思索，倘若出了差錯，是否會成為別人茶餘飯後的笑柄呢？
猶記得小時候上台的經驗豐富，因為就讀音樂班的關係，各種考試、比賽、
山日月表演工作坊-表演精修班學員分享第四堂課
(此篇為7/20片場拍攝沉澱)
今天被臨時加了一場哭戲,因為是突然上場的所以有點緊張,但腦中想到聖希說的“哭只是一個生理反應”藉由開這幾堂記憶猶新的課堂練習，去回想自己的哭笑開關，放大自己的感受並喚起感官,同樣也學習去調整呼吸順暢的引導自己，並盡量去
今天又去上讀劇課了，我覺得我真是幫自己挑了一門很有挑戰性的課程，老師要我們演默劇，我很害怕輪到我被點名的那刻，但今天老師只叫了一半同學表演，剩下的一半下周才上台表演，因此我又要等到下周才要在同學面前演出，我很擔心，因為有幾個表情要笑，我是個連拍照都笑不出來的人，要在大家面前表演笑，我覺得我做不到
徵才活動現場,來到此地的人,多半是希望能在徵才廠商裡找到自己可以棲息之處,要不就是已經把逛現場、看節目、參加抽獎、蒐集禮物當成日常的,他穿著有點泛黃、領口都鬆垮的吊軋和拖鞋,預約了職涯諮詢。
甫一坐下,就將單手扣在椅背上,斜著身子、翹著二郎腿對我說:"欵~老師,你看我適合做什麼?"看了他的年紀,接
有一天在演出的後台，施文彬 （彬哥）問了我一個問題。俊傑： 為什麼幾十年來總就只看到你們這群視障音樂人，難道沒有年輕一輩的視障音樂工作者可以跟你們一樣嗎？我想了很久，這確實是個好題目。我告訴彬哥，當然有年輕的視障音樂工作者，只是你不容易遇見他們而已。
記憶回到那年，一群十幾歲的視障少年做了一個大夢
今天在台上演出的長輩,不是音感最好,不是活動力最強的，是據點裡出席率最高的長輩。
早年奮鬥歲月在他們身上留下痕跡，腰痠就戴起護腰，眼睛霧茫茫，跑去配上新眼鏡，努力地聽音樂及老師的聲音，90歲的阿英老師 耳朵很安靜，戴上助聽器，專注地看老師的手勢。
一到練習時間，9點練習，8點半就在門口
推薦度：★★★★☆編劇（同時也是導演）楊閔皓，於劇後座談中坦誠，《戲人》所描繪的是他本人前幾年憂鬱症時期的精神及生活狀態。
感恩小茜姐招待，帶我兩天來體驗京劇的美及真功夫，同時也認識了直率真性情的系主任。
看到這群學生"翩若京鴻“的畢業公演，謝幕時雖然是搭配著抖音神曲活潑的氣氛，但身為門外漢，看到台上鞠躬、聽到滿場喝彩時，還是忍不住眼眶含淚。在臺灣有一群一直為傳統戲曲傳承的師生，尤其看到年輕人的演出，在文化上這樣傳承，
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