在三元、四體的架構下，建構六極性與十二感官（1）

三元

我們可以容易理解的是位於頭部的神經感覺系統，位於身體軀幹的節律系統，包括呼吸、血液循環、消化系統等活動，最後是四肢的代謝、運動系統。當然，不是神經感覺系統只存在頭部。它主要在頭部，但它延伸到整個有機體。同樣地，節律系統向上與向下延伸到整個有機體。代謝-肢體系統同樣也充滿整個有機體。其中，神經感覺系統與代謝肢體系統是完全兩個相反作用的系統，一方強勢，會帶來個體不適應症狀或行為。因此，中間的節律系統就在兩者間建立平衡。

依筆者觀點，節律系統具有平衡的能力，但神經感覺系統也能延伸至末端身體部位，代謝運動系統也能流入核心，讓身體形成不同於平衡的品質：連貫性，保持平衡外，連貫性更能強化身心一致的狀態，當然，這需要一些技巧。

四體

人類生命本質分別由：物質體（Physical Body）、 乙太體（Etheric Body）、星芒體（Astral Body）、自我（Ego）等組成，這邊的Ego與心理學所提到的不同。

物質體：具礦物性，可以說是人類生命的載體，當死去後，乙太與星芒體離開身體，而物質體將分解回歸於大地（礦物界）。人類追求精神世界，也需要透過物質體為媒介經驗之。

乙太體：具植物性，可以說是生命力的載體。當我們看見一種生命力的展現，如同植物般生長、繁殖或再生，一種具有流動能量的特徵。以人類來說，乙太就像生命象徵如脈搏、心跳、呼吸等。

星芒體：具動物性，可以說是人類情緒、情感的載體，如愉悅、難過、憤怒等。情緒、情感必須經過一個內在歷程，而非本能的刺激反射。星芒體在人類身體周圍形成如一卵狀非物質且光芒絢爛的狀態，物質與乙太被包裹在其中，而星芒也滲透於物質與乙太。

自我：自我組織為人類獨有的。自我組織使人類可以有意識地思考到自己，因而能夠超越天生的原始狀態。這是人類與其他生物不同的關鍵。

自我出現前，人類如動物般，乙太體僅具成長與繁殖，星芒體僅是對刺激的本能反應，如慾望。自我體出現後，使人類追求精神世界並具有轉化其他體的能力，其能轉化昇華乙太與星芒。乙太體，在自我體運作下，人們才能檢視自己的行為即道德良知，進而轉化為氣質、個性、習慣或習性等，其具有記憶特徵甚至是業力的傳遞。星芒體，在自我體的運作下，轉化為對外在世界具有意識的感知力，即能表露與內化情感但又非為本能的反射，如透過各種藝術創作、語言來表現其內在情感。

極性

大頭／小頭：大小頭，未在六極性的分類裡，但它也是一種協助我們理解孩子的一種觀察方式。大頭／小頭與在塵世生命結束時返回塵土的物質有關，即物質身。透過頭部、臉部形態的觀察，可以以出入世的狀態來理解這對極性特徵。

大頭：可以形容像一個宇宙的小孩，不願入世的狀態，可能會比預產期還晚出生。我們可能觀察到這樣的孩子，臉較胖圓且紅潤。他們是非常天馬行空，富有想像力的，可能會表現像在自己的世界裡，看起來內向，對於活動參與多在旁觀察他人而非真正參與，專注力高，語言相對數字能力好。他們的代謝肢體系統較活躍，所以相對較為溫暖。 如何協助？可以理解為協助這樣的孩子落地，透過冷卻、根莖類食物、礦物質攝取，透過感官去體驗真實存在的事物。需要給予足夠的時間等待他們去經驗，否則他們容易退縮或有明顯情緒反應，如憤怒。

小頭：可以形容像一個地球（塵世）的小孩，入世太深的狀態，可以理解為喜愛地球上所有一切事物或容易被環境所吸引。我們可能觀察到這樣的孩子，臉瘦且不紅潤。他們注意細節（或喜歡玩樂高這類細節的遊戲）、經常走動、看似焦躁緊繃或僵化、消化不良、排便不規律、睡眠品質不好，喜歡參與活動，但容易表現為衝動，內在想像貧乏或思考較為固著，數字相對語言能力好。他們的神經感官系統較活躍，所以相對較冰冷。如何協助？可以理解為協助孩子輕盈，透過溫暖來滋養他們。溫暖包含物理及心理上的溫暖，物理上如給予毯子、包裹布滾動、熱敷肝臟，心理上如時常展現熱情或幽默以待。

以上，大小頭並不完全對應是宇宙或是地球小孩，當我們看見大小頭這樣的身體型態，它不是個標籤，我們仍需持續觀察孩子的記憶與想像力、神經感官系統與代謝系統的運作，若自我組織並沒有向下穿透乙太，無法帶來流動、平衡，就會像天平傾倒在某一端。因此，一個重點是如何運用節律系統的方式，讓上下兩方能夠流動相遇。 一個需要真實存在的外在體驗，另一個需要優美想像的內在感受。我常會用一個想像來具象化上下兩方的流動，像是我們沿著瀑布，透過身體經驗，一步一步走上山。當來到瀑布上游，我們在此地，經驗一路走來及瀑布帶給我們的內在想像與感受。

厚皮／薄皮（過度躁動／過度敏感）：透過行為的觀察，可以以自我組織與星辰身在醒來的過程來理解。當我們在睡眠時，自我組織與星辰身會脫離物質與乙太體至靈性世界，醒來前會回到身體。當回到身體的過程中，若自我組織與星辰身無法穿透或過度外溢於物質與乙太體，「吾」就無法與真實世界建立適當的連結。

厚皮（癲癇）：自我組織與星辰身無法穿透物質與乙太身。體內呈現持續性的張力感，外顯行為會看到這樣的孩子脾氣火爆，較易衝動、碰撞，似癲癇的狀態（尋求強烈的觸覺與重力感）。癲癇，其實是一種釋放，讓器官變得柔軟，自我組織與星辰身得以滲透至皮膚與外界有良好的連結，使內在回歸平靜。癲癇發作最常發生在醒來或入睡時，因為自我組織與星辰身跨越了進入或離開身體的門檻。 如何協助？無法穿透的狀態，就像在身體內的張力互相擠壓著，可以透過身體揉捏擠壓的動作釋放內在的極度張力，如陶塑、揉麵團、搓揉蜜蠟等或增加感官經驗，如觸覺、平衡覺、嗅覺、味覺、溫暖覺等。增加身體的律動，如治療性優律思美，也可以協助這樣的孩子。

薄皮（歇斯底里）：自我組織與星辰身如水銀般流洩至物質與乙太身外，就像自己跟環境過於靠近而無法保有自我。這樣的孩子過度敏感，對環境事物感到恐懼並小心翼翼，不喜歡過多的眼神接觸，外在行為看似退縮內向的狀態。生理上較容易流汗、尿床等情形。他們心裡時常想著「我想要，但我不能！」，因此他們非常需要勇氣。 如何協助？我們可以讓這樣的孩子慢慢感受到控制感（界線）與勇氣。富有節奏、規律性的生活，制定詳細步驟的計畫，讓身體感到安全感（讓身體成為容器）的練習、鼓勵探索內在的感受、服用或塗抹杏仁油等，都可以協助他們。

鐵／硫：透過思考、記憶的觀察，可以以自我組織落在頭部或代謝─四肢系統來理解。體內蛋白質的產生與處理記憶有關。蛋白質由氨基酸鍊與硫結合構成。記憶儲存於身體的蛋白質結構中。

多鐵／少硫：自我組織落在頭部，出現思緒不斷，有過度固著、偏執之情形，甚至可能出現強迫性想法或重複行為。多鐵的孩子可能有較多腦內小劇場或對於語調較為敏感，容易因為過於高亢或大聲而感到恐懼或焦慮，若能在他們重複某個行為時，輕聲細語地對他們說：「你已經完成某事囉！」，能讓他們從習慣中轉移出來。

多硫／少鐵：自我組織落在代謝系統，感官印象被吸收，因而出現健忘，也有脾氣暴躁之情形。日復一日地有節奏地且重複地做某件事，對這樣的孩子有幫助，如讀一段句子、一本小冊子。

活躍度（狂躁／感官衰弱）：透過參與活動的觀察，可以以自我組織在物質體的黏稠程度來理解。

過度活躍：過度活躍甚至是出現具有攻擊或破壞行為，可能來自過於同感與溫暖。有被過度刺激的感官。可能有發展較好的粗動作表現，但其精細動作表現較差。有過動、難以入睡。如何協助？建立規律生活作息，睡前給予溫暖，如熱敷肝臟或足浴，溫暖也可以是由成人帶給孩子心理層面的溫暖。講故事或看戲劇，協助他們集中注意力，但不能是過度戲劇化的故事。

活躍不足：過於離斥感。毫無意志去完成事情，有發展遲緩情形，可能出現換牙較慢、經常做白日夢。外在環境對他們來說可能過度刺激。如何協助？促進感官活動，如嗅覺、味覺或早上醒來用迷迭香加上清涼的水洗臉。

待 續集...