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五歲的兒子，在幼兒園學習圍棋有好一陣子了，但我從來也不知道他學得如何？只知道他學得很開心。
「我要成為神奇寶貝（寶可夢）大師」國小的我是個電視兒童，那時候還是無印的時代，那時小智已經蒐集好徽章，準備去打聯盟，「哼！愚蠢兒子，想當這種飄渺沒路用職位，連我們家的狗都我照顧，還想收服什麼鼻慷邱」「是皮卡丘，爸！」「說的你們超厲害，你們的志願是什麼？」「哈，說出來嚇你們一跳」
老爸的年代
在我
升上大班後~孩子的語文能力有著各自的成長，
有的是口語表達能力提升，變得能夠更加仔細說明情境；
有的對文字興趣提高，變得能夠把仿寫區仿寫排入自己的行程；
有的則是識字能力提高，
變得能夠自己閱讀繪本、童詩，
也能夠分享自己對「讀懂」文字的喜悅，
尋找同伴一起快樂閱讀。
這週因為節氣
那天，一個孩子在我面前拿起黑色原子筆，在紙上灑脫地畫下所有他喜歡的動漫角色。
看著那專心投入的模樣，以及毫不猶豫的筆觸，內心有些沉寂已久的部分突然被觸動了。
他最愛的電視時間。自從大砲與小惡魔看了又看後，他只好重新看汪汪隊立大功。剛才我忍不住問他：「有這麼多可以選，你為什麼只看這兩種呢？」他認真回答：「其他的都很幼稚耶」其他都很幼稚⋯⋯其他都很幼稚⋯⋯你以為你看的卡通很成熟嗎？
#機器娃娃
應該是我第一次看他的漫畫
還記得小學買紙雕來玩
雕的就是機器娃娃的圖
國中則是買
#七龍珠
的畫冊來描邊
自己配色的沙發
愈看愈喜歡
粉色櫻花
落在深藍色淡水河邊
太太推薦這本書
目前有兩個單元
看得我噙淚
《小超人找夥伴》是專為學齡前幼兒設計的桌遊，以兒童權利公約為設計基礎，並結合幼兒園教保活動課程大綱，以貼近幼兒生活經驗的情境設計，引導孩子從遊戲互動中認識兒童權利！幼兒期是實現兒童權利的一個關鍵時期，我們相信，讓孩子愈早認識與自己有關的權利並內化在日常生活中，將對他們在未來成長的階段產生正面的影響。
這些好看又好玩的繪本，有的設計了燒腦關卡；有的劇情懸疑緊張簡直跟電動一樣刺激；還有的情節溫馨可愛，最適合爸媽陪著寶貝一起感受💕
全語文在環境中扮演著支持的角色。
不論出現在哪裡的文字，都像是陪伴一般的支持著各種學習。
它不只是讀或寫，或唸，或作業本....。
總之，它不是單一的一個東西。 孩子會去閱讀環境的訊息；
會去看說明書，進而跟著指示組裝東西；
會跟著老師唸詩，閱讀繪本；
會去在紙上寫下自己願
五歲的兒子，在幼兒園學習圍棋有好一陣子了，但我從來也不知道他學得如何？只知道他學得很開心。
「我要成為神奇寶貝（寶可夢）大師」國小的我是個電視兒童，那時候還是無印的時代，那時小智已經蒐集好徽章，準備去打聯盟，「哼！愚蠢兒子，想當這種飄渺沒路用職位，連我們家的狗都我照顧，還想收服什麼鼻慷邱」「是皮卡丘，爸！」「說的你們超厲害，你們的志願是什麼？」「哈，說出來嚇你們一跳」
老爸的年代
在我
升上大班後~孩子的語文能力有著各自的成長，
有的是口語表達能力提升，變得能夠更加仔細說明情境；
有的對文字興趣提高，變得能夠把仿寫區仿寫排入自己的行程；
有的則是識字能力提高，
變得能夠自己閱讀繪本、童詩，
也能夠分享自己對「讀懂」文字的喜悅，
尋找同伴一起快樂閱讀。
這週因為節氣
那天，一個孩子在我面前拿起黑色原子筆，在紙上灑脫地畫下所有他喜歡的動漫角色。
看著那專心投入的模樣，以及毫不猶豫的筆觸，內心有些沉寂已久的部分突然被觸動了。
他最愛的電視時間。自從大砲與小惡魔看了又看後，他只好重新看汪汪隊立大功。剛才我忍不住問他：「有這麼多可以選，你為什麼只看這兩種呢？」他認真回答：「其他的都很幼稚耶」其他都很幼稚⋯⋯其他都很幼稚⋯⋯你以為你看的卡通很成熟嗎？
#機器娃娃
應該是我第一次看他的漫畫
還記得小學買紙雕來玩
雕的就是機器娃娃的圖
國中則是買
#七龍珠
的畫冊來描邊
自己配色的沙發
愈看愈喜歡
粉色櫻花
落在深藍色淡水河邊
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目前有兩個單元
看得我噙淚
《小超人找夥伴》是專為學齡前幼兒設計的桌遊，以兒童權利公約為設計基礎，並結合幼兒園教保活動課程大綱，以貼近幼兒生活經驗的情境設計，引導孩子從遊戲互動中認識兒童權利！幼兒期是實現兒童權利的一個關鍵時期，我們相信，讓孩子愈早認識與自己有關的權利並內化在日常生活中，將對他們在未來成長的階段產生正面的影響。
這些好看又好玩的繪本，有的設計了燒腦關卡；有的劇情懸疑緊張簡直跟電動一樣刺激；還有的情節溫馨可愛，最適合爸媽陪著寶貝一起感受💕
全語文在環境中扮演著支持的角色。
不論出現在哪裡的文字，都像是陪伴一般的支持著各種學習。
它不只是讀或寫，或唸，或作業本....。
總之，它不是單一的一個東西。 孩子會去閱讀環境的訊息；
會去看說明書，進而跟著指示組裝東西；
會跟著老師唸詩，閱讀繪本；
會去在紙上寫下自己願