2022-03-23|閱讀時間 ‧ 約 7 分鐘

【罵小孩,可以不可以?】

    昨天完成了崇義老師的三天Satiir工作坊
    與2019年初次上阿建老師的工作坊相較起來
    我在心態上有很大的轉變
    這次,一樣有歡笑、有淚水、有感動、有頭痛
    但是,我還多了一點點的…享受!
    3天裡與工作坊的流動同在著
    感受著一個又一個動人心弦的故事、
    整個參與、投入的過程,和隨之而來的成長
    都讓我感覺自己好幸運、也好幸福
    我是個心裡有很多拉扯和矛盾的人
    然而,認識我的朋友多數都回饋我是果斷的人
    是的
    矛盾是我;果斷也是我
    擁有兩個極端的特質,是真實的我。
    以前我常陷入心裡的予盾
    內在總是處於突衝、無可解的混亂狀態中
    是一個不容易與人親近和連結的人
    現在,我還是經常陷入互相矛盾的想法之中
    但透過學習
    我已能釐清自己感受、連結自己的渴望
    並且不會讓自己待在矛盾的漩渦裡太久
    我會盡快為自己下一個決定,並為之負責。
    若是這個決定的結果,不如我意
    我只要再次回到矛盾中,
    重新再下一個新的決定就行了。
    只要我願意負責,只要我還活著
    我可以下3個決定、30個決定,300個決定!
    這半年多以來在授「正向教養」線上課程時
    我常會跟夥伴們說
    「可以不正向」
    「可以罵小孩」
    「可以失控」
    在分享完我的個人看法後(要強調…是我個人的看法)
    我還是經常會陷入矛盾:
    一個正向教養講師,
    總是在授課時跟家長說『可以不正向』…
    這樣好嗎?
    我也擔心,會不會在我說「可以罵小孩」後,
    家長就真的放開心、大方的回去罵小孩?
    (應該不會吧??? (
    但,我得順從我的心,
    我不知道這樣授課到底好不好?
    但我知道,這樣傳遞才是我相信的「正確」
    因此,我持續在不同的課堂上這樣說著
    並持續與這股衝突的感覺共處
    昨天崇義老師用一個故事說明了「不一致的一致」
    我愰然大悟!(拍腦)
    彷彿得到認可和允許:對啊,我本來就可以不一致!
    只要它是我選擇的
    那麼,不一致有什麼不可以?
    怕的是,我不是自己的主人
    只是出於本能地做出沒有覺察的不一致反應
    今天一早的家長成長團體課程主題是:
    「如何透過行為結果法,讓孩子學會負責」
    一直以來,「行為結果」是我在帶親職課程時,
    最不願意碰觸的部份
    因為它需要談到技巧、和方法面的東西
    而這些方法,很仰賴父母的內在穩定
    需要父母更開放自己、更願意放手、
    也要能夠信任自己的孩子、對孩子有信心
    我總是擔心父母們上完這個堂
    在課後做不到「溫和堅定」地執行「行為結果法」時
    會有大量的自責和內疚湧進他們的心
    但這堂課的內容之重要,
    若是一直避之不談,
    家長們似乎就是少了一塊拼圖
    少了一些「更適合的方法」來引導孩子走向自主自律
    只能不自由地落入慣性的對孩子指責、打罵、碎唸…
    昨天工作坊裡「不一致的一致」消除了我心裡的矛盾
    今天上課之前,我有一個新的覺察
    當我有這一層擔心的時候,
    似乎也來自於我對家長們不夠有信心
    那麼,我對自己是否也不夠有信心?
    因此,我與這份擔憂相處了一會兒
    整理好自己後
    今天我非常大方、內心不帶有衝突地分享著
    「不小心失控、或處罰了小孩…沒!關!係!」
    一致性的意思是,同時照顧到:自己、他人、情境
    當孩子做出了一個不符合常規、或不答合大人期待的事情
    一致性的做法是:
    照顧到他人:關心孩子的需要、
    照顧到自己:表達自己的感受和期待
    照顧到情境:維持界線和常規
    例如:孩子到了該刷牙的時間卻一直不動作
    一致性的做法就是
    照顧孩子:好奇孩子發生了什麼事因此還沒去刷牙?
    照顧自己:表達自己對於孩子刷牙的期望和感受
    照顧情境:確認孩子明白刷牙的重要性、正孩子一起制訂常規、並協助孩子執行
    但是,如果事發當下我的內在不安穩
    心裡明明很煩燥、憤怒
    卻要勉強自己表現出「溫和堅定」的樣子與孩子做「一致性」的討論
    那麼,在我努力表現出「一致」的溫和時,
    其實我就與自己的內在不一致了!
    如果我沒有覺察,只是出於本能反應的罵小孩
    (罵可以換成其它字眼,例如:失控、打、吼、碎唸…等)
    把我叫不動孩子的挫折、煩燥、和憤怒
    用罵(或其它)的方式發洩在孩子身上
    未曾考慮到這個「罵」會對孩子造成什麼影響
    那,這樣的「罵」,
    不是我在課堂上想要「允許」家長的罵
    我說的「可以失控、可以罵小孩」指的是:
    在有覺察的情況下,
    當我清楚知道罵的目標為何、
    我也願意為罵小孩可能會有的後果負責
    (可能的後果例如:我罵孩子,孩子會哭、會感到害怕,我可能得花更多時間去處理孩子的哭、而我願意承擔所有可能衍生的後果。)
    那麼,罵小孩,對我來說,就是一致的,
    又有什麼不可以呢?
    罵小孩的一致,對我來說,會更常發生在:
    當我覺察到自己內在有挫折、煩燥、憤怒的情緒,但我照顧自己內在的速度又不夠快到我能迅速整理好自己,再很快地以一致的方式回應孩子的時候。
    最後我還是要補充,我說的可以罵小孩
    指的是偶爾的「失控」,是可以的
    畢竟我們又不是故意虐童、
    也不是把孩子當宣洩情緒的工具
    媽媽總是會有失衡、沒有照顧好自己的時候
    偶爾、很少出現的罵
    我想是不致於對孩子造成多大的心理瘡傷的
    所以媽媽們請寬心,
    不要給自己壓力那麼大啊!
    (大家應該不會看完這篇後,回去說『小露教練說我可以罵小孩』然後開始放鬆的罵孩子吧 )
    重點是
    帶著覺察做決定+有能力也願意為結果負責
    帶著覺察做決定+有能力也願意為結果負責
    帶著覺察做決定+有能力也願意為結果負責
    最後我還是要呼籲一下
    我們還是要一起努力
    朝「學習照顧自己的情緒」的方向前行
    莫讓「不一致的一致」變成不成長、不覺察的理由!
    畢竟「罵小孩」,以客觀情況來說
    是照顧到自己、照顧到情境,但沒有照顧到他人(小孩)的行為哦!
    這篇好饒舌,寫到我自己也暈了
    被家長罵的孩子以後會不會來找我算帳XD
    以所「正向教養課」要更名為「阿德勒教養課」
    anyway我做了決定並且願意負責所以我寫了
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    實踐阿德勒+薩提爾的媽咪,簡稱阿薩母。 因育兒踏上自我覺察的探索成長旅程, 願我的文字帶給你一些勇氣、啟發、和力量。
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