《粉墨登場：身體與情緒的戲劇課》（111.05.14）

國語課本中《小王子》這課要如何自學呢？帶著這樣的疑惑，三位孩子先是閱讀課文內容，接著觀看生字詞語。過程中大家分別提出自己想要學習的內容。

小語：「我想知道下面這些生字的意思。」

小昕：「撒哈拉沙漠的位置在哪裡？」

小玲：「飛行員是什麼？為什麼他會跟小王子一起出現在課文當中？」

共學班聽到彼此的好奇後，紛紛給出自己的看法，甚至還共同找出想要一起認識的字詞「既然」是什麼意思？

平常共學班會運用平板去查詢資料，這次孩子們試著從課文的上下語句當中，推敲出「既然」的意思。

而看著共學班們十分投入自學的模式當中，畫面實在是太動人了🥰

經歷過週三的心機桌遊之戰後😂，三位孩子等等要錄製一段影片，介紹、分享給其它七位夥伴關於「妙語說書人」這個桌遊的內容。

再來品師提到：「這個桌遊很多人都有玩過，那講遊戲規則跟心得就跟大多數人一樣，如果是共學班，會怎麼介紹這個桌遊。」

小語聽後立刻答道：「可以講在裡面學到什麼！」

藉此，共學班們興奮的分享自己所學。

小語：「不只是看圖片出題，還可以加一些小陷阱在裡面。練習動腦也練習表達~」

小玲：「說明書可以自己研究、自己學習。玩的過程中可以觀察彼此是如何出題的。」

小昕：「練習如何把題目說到讓別人想得到，但又不能太清楚。」

討論中時，品師也大力肯定孩子們玩了兩個回合後，出題的方法就能從「綠色」進步到「脫離危險」呢！ (超級厲害👍)

事後大家統整方才講述的內容，並立刻進行大量的排演練習，最後在鏡頭中呈現~爹娘們可以期待一下之後的影片呦😊

挑戰完錄製影片後，共學班接下來要體驗lulu老師所帶的戲劇課程。三位孩子的演戲功力十分出眾，因此lulu老師特別設計課專門的程培訓大家🤣往後共學班的一線演員，就此誕生了呢😍

接著孩子們要想出隨機的五個字詞，等下在演戲時，彼此都只能說那五個字，過程中要用身體、表情、音調等方式，與夥伴對話，讓對方知道你在演什麼😂

Lulu老師一開始決定「我肚子好痛」來演繹一段遇到鬼被驚訝的橋段，孩子們觀看後相繼選擇自己待會要說的話。

小語：「我好想要哭。」

小昕：「我想用手機。」

小玲：「我喜歡娃娃。」

再來大家需要共同演出一段，小學生考試考差了，拿回家給父母親看的「家庭劇」。

透過孩子們方才設想的有趣句子，小語「生氣」的表示「我好想要哭😡」、小玲「驚恐」的說出「我喜歡娃娃」🥺、小昕「慌張」的表達「我想用手機😬」。

整齣劇中每個人都大方地展示自己的肢體語言以及情緒，十分入戲呢！

這週的桌遊課程下來，孩子不斷訓練自己的想像力、表達力、閱讀力以及思辨力，搭配自學與共學的方式，讓整個桌遊能夠更有意識的去學習。

而戲劇課中孩子們活靈活現的即興演出，更是讓我留下深刻的印象💕欣賞著共學班一步一步成長的樣子，對我來說，每天都好幸福呢❤️