《奇思妙想:從桌遊中練習「自學」》(111.05.11)

更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘
互相研究桌遊規則的孩子們💕
是「水」瓜,還是「西瓜」?
談談你所認識的「自學」是什麼吧~
桌遊居然也可以學習!怎麼做到的?
❥ 聊天也能學英文!
我很想念妳!
" Do you miss me? "
" Do you miss亮語? "
隨著亮師突如其來的英文對話,孩子們先是愣了一下,小語接著回應到" Yes, I do. " (驚人的反應力呢👍)
充滿歡笑的對話、互動之下,其他夥伴們也漸漸認識到,miss是想念的意思,甚至最後每個人都能靈活的運用,說出" Yes, I miss you. " " I miss亮語. " 呢!
後續的談話中,亮師與共學班聊到water bottle,而water這詞充滿各種可能性,生活當中的watermelon (西瓜)就是個例子。
小玲猜測到melon是「瓜」的意思,但這樣中文翻譯下來,應該是「水」瓜,而不是「西」瓜🤔
經過討論大家發現,外國人用water來形容西瓜,是因為這個水果裡面富含大量的水分,吃起來非常多汁!亮師也分享這個情況可以用juicy來形容西瓜吃起來的感覺。最後小昕還總結剛剛學到的內容,說出" Watermelon is juicy. "
孩子們如此投入在與亮師的英文聊天當中,共學班逐漸感受到,學習英文不只是單純閱讀課本中的內容,而是在日常生活當中就可以好好去體驗的~
❥ 關於自學
孩子們練習「自學」已經超過半年的時間了,對比剛開始的懵懵懂懂,現在每個人對於「自學」,可說是頗有心得。因此亮師再次讓大家分享自己認識的「自學」為何。
小語:「用自己的方法為自己去學習,學完之後還會自己考自己。」
小玲:「把老師教的內容和自己想學的東西學完。」
小昕:「複習還有學會老師教的內容。」
經由孩子們的回答,亮師大力的肯定,並總結大家的共通點,都是「主動」去做這些事。接著亮師撥放他曾經上過的節目「大雲食堂」,節目中亮師與家長、學生、主持人一同討論「自學」的議題。
共學班觀看後分享了他們在影片當中學習到以及認同的觀點。
小玲:「自己學習比較快樂!因為老師是用他自己的方法教你,我們有時候學不起來,所以用自己的方式學更適合。」
小語:「學習能夠過更好的生活,但有時我們會忽略其中的快樂。」
鉛筆筆芯到底是幾釐米呢?
如此出色的回答,共學班記下這份感覺,並再一次開始自學任務,藉由數學中「毫米」這項單元,孩子們從中研究、討論、好奇。途中孩子體驗到好多思想碰撞、啟發、學習,從米雕的照片、毫米的名稱由來、變色龍的生物原理,單純自學數學這項科目當中,就有無數的收穫呢🥰
❥ 當個厲害的說書人吧
一想到「桌遊」,多數人的想法就是「好玩」而已,並不會去在意自己能從中「學習」到什麼。今天品師讓孩子們玩一款熱門的桌遊:妙語說書人
三位孩子們必須透過各種方式去了解這個桌遊的遊戲規則,從盒子上的內容介紹,再來到內部的說明書,藉由推敲,共學班慢慢理解到,這是一個看圖說故事的遊戲😮
透過說書人選取自身的一張卡片,並說出圖中相關線索,其他玩家挑選自身手牌中相對應的牌組,覆蓋並進行洗牌,最後公布卡牌後,玩家們互相投票,挑出哪一張最符合說書人說的內容。
而遊戲中有趣的點在於,說書人不能讓自己的卡片與故事內容太過相近,也不能過於遙遠,處於一個相當模糊的狀態。
一開始孩子們在試玩時,只是單純敘述卡牌上的內容,諸如「兩隻蝸牛在打架」,後來大家慢慢領悟到訣竅,將之改成「一個緊張的時刻」呢!
經過一連串試玩之後,孩子與老師分成兩大陣營,正式開始遊戲,互相比較誰心機最重🤣
接著桌遊結束後,孩子進行思考,從這個遊戲當中,到底可以學到些什麼東西。
小玲:「看著圖片要編出一段話,很需要想像力。」
小昕:「說明書要全部認真看完才知道遊戲要怎麼進行!」
小語: 「要仔細看卡片內容才能找到線索。」
三位孩子的回答,非常精彩呢😍
❥ lulu老師小結
英文、數學、歷史、生物,甚至是桌遊,今天孩子們大大的展現出不凡的自學能力呢!十分期待三位種子學員帶領其他共學夥伴,一同體會自學以及說書人桌遊的美好❤️
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