被劃分成不一樣的我們

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
學校,是個剛學會說話、寫注音、認得一些數字,就會被送過去的地方,想到最初剛接觸學校的教育,完全沒有任何的概念,直到我不停地摸索,慢慢發覺好像摸到一個輪廓——我們同樣是個人類,卻被分成不同的人。
我,是個遊走過學校裡不同階級的小孩,基本上仔細看看,不管是學校、社會,機乎都有這個輪廓的影子,而學校普遍都是以成績來分類每個孩子,優與劣,上或下,前段班、後段班,這個東西很可怕,它能讓人有優越感,意氣風發,充滿自信狂妄,但也能使人失望、挫折,懷疑自身的價值,覺得自己好像低人一等,
事實上,我們都一樣,沒有人有比較厲害,沒有人能真的這麼全能,我們真正需要的是互相合作,補足彼此的缺點,
沒有人是希望別人比自己更強的,然而我所居住的地方,它的教育只用一個面向去看待我們,成績好的學生得到無數個獎狀、掌聲,那其他的人呢?難道不優秀嗎?我相信每個人都有值得獲得掌聲的地方,但我所看見的,和我所經歷的,是坐在椅子或台下的地板,看著少部分被老師們稱讚的同學,得到獎賞,得到歡呼,那些被稱讚的學生們,像是被少部分的老師當作是業績一樣,
如果是為了賺錢而當老師的,那麼乾脆不要當了。
當我走過學校不同的階級,差異其實相當明顯,後段班的我,常無緣無故地被老師念,甚至曾經被誣衊、被討厭,我這樣被老師對待的下場就是,班上的同學也跟著討厭我了,像是被全班排擠一樣,因為老師都會在全班面前講我的壞話,我卻無法反駁,原因是老師會說我「頂嘴」,
而我,什麼也沒做,我只是個喜歡畫畫、成績偏低的小孩子,每天夜晚,我都會流淚,還想著要自殺,我變得病態、無力,那段日子真的令人撐不下去。
前段班的我,變得越來越有自信,可是卻不太敢坦承自己的過去,畢竟對於那時的我來說,那是算大的傷痛,我總是強迫自己忘記,雖然現在已經有很多事情想不起來,但那時後段班的回憶還會在夢裡出現,在前段班的時候,我變了好多,有點開朗,不太像以前害羞不敢說話的我,我還交了幾個朋友,沒想到未來的高中,也分成不同的等級,我和朋友們被分到不同的高中,制度把我們分成不同的層級,他們所說的好或是不好,讓我們看起來似乎不一樣,我的朋友還因此感到傷心,我十分難過,這篇文章也許沒辦法改變什麼,我只是想說⋯⋯
我們被「階級制度」傷害好久了。
生活 感受 想法
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
明明身在都市,卻也能隱約聽見蟬的白噪音,過了幾年也依舊如此,實在令人感到神奇,明明我住的地方不是在鄉下,是在水泥牆內的高樓裡,牠們的聲音仍舊宏亮悅耳,響徹整個夏天,這也許就是「蟬」合起來的力量吧?
我可能永遠無法理解,我的外公,他所親眼目睹的一切面貌,畢竟我學校的歷史課本,紙上也就只是強調它的年代、規模以及何時結束,「6,000萬至8,500萬」這是二次大戰的代價,是死亡人數,但對於毫無經歷的新一代來說,它只是單純一組冷冰冰的數字而已,
我曾經為了國中的小考試而哭泣、沮喪,脫離學生時代的大人們或許已經無法理解了,這種害怕失去自己價值的恐懼,害怕再也無法被認同。 可是日子過久了,真的好累又好疲乏,我不想再這樣繼續下去了。 我慢慢不擔心朋友的離開,因為真正的朋友,是在你潦倒的時候,對你不離不棄的。
這是一個非常十分簡單且小的考試,我提心吊膽地從遠方的走廊看,看見擁有一綹朱髮的女人拿著許多物品靠近,我頓時想要躲起來,因為她是我的國文老師。 她嚷嚷著:「像這些人連小小的考試都如此粗心,長大未來絕對不可能成為醫生的。」, 我吃驚著:「原來這種微不足道的考試,就能斷定學生的未來。」, 重要片刻思考:
明明身在都市,卻也能隱約聽見蟬的白噪音,過了幾年也依舊如此,實在令人感到神奇,明明我住的地方不是在鄉下,是在水泥牆內的高樓裡,牠們的聲音仍舊宏亮悅耳,響徹整個夏天,這也許就是「蟬」合起來的力量吧?
我可能永遠無法理解,我的外公,他所親眼目睹的一切面貌,畢竟我學校的歷史課本,紙上也就只是強調它的年代、規模以及何時結束,「6,000萬至8,500萬」這是二次大戰的代價,是死亡人數,但對於毫無經歷的新一代來說,它只是單純一組冷冰冰的數字而已,
我曾經為了國中的小考試而哭泣、沮喪,脫離學生時代的大人們或許已經無法理解了,這種害怕失去自己價值的恐懼,害怕再也無法被認同。 可是日子過久了,真的好累又好疲乏,我不想再這樣繼續下去了。 我慢慢不擔心朋友的離開,因為真正的朋友,是在你潦倒的時候,對你不離不棄的。
這是一個非常十分簡單且小的考試,我提心吊膽地從遠方的走廊看,看見擁有一綹朱髮的女人拿著許多物品靠近,我頓時想要躲起來,因為她是我的國文老師。 她嚷嚷著:「像這些人連小小的考試都如此粗心,長大未來絕對不可能成為醫生的。」, 我吃驚著:「原來這種微不足道的考試,就能斷定學生的未來。」, 重要片刻思考:
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
大家好,我是woody,是一名料理創作者,非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化,讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程,今天想跟大家聊聊,除了料理本身,料理創作背後的成本。
Thumbnail
哈囉~很久沒跟各位自我介紹一下了~ 大家好~我是爺恩 我是一名圖文插畫家,有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快!隨著時間過去,創作這件事好像變得更忙碌了,也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙,還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。  
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
這篇文章分享了作者與高中同學重聚的故事,探討同學會的意義與自身在高中教育體制下的經歷。作者回顧了在升學主義影響下,成績與人際關係的矛盾,並反思了學生和教師之間的互動。文章中提到自我價值的體現不應僅限於學術成就,也應重視彼此的真誠和支持,讓人們重新思考教育的本質與目的。
如何去定義一段完整且標準的教育歷程,我自己從上了夜校才發現世界其實有不同的階層,興許是國中階層較少有這種的想法。
我的高中過得嚴重地偏離常軌。 剛入學時,從國三時就有些低落的狀態到高一變得更低落,整個學年就這麼渾渾噩噩地過了。 高二時因為父母的期望選了我不喜歡的理組,之後又因精神病無法讀書,在學業上可以說是完全搞砸了。 面臨高三時父母給了我選擇權,但我礙於一些現實層面的理由沒有離開理組。主要是因為沒有力氣
孩子重新編班上三年級,卻在班上面臨各種困擾,包括值日生任務、點數制度以及運動會上的不公平對待。孩子和其他同學們都面臨班導所帶來的負面情緒及運動會時的不公平對待。家長面臨孩子的疑問和班導的作為,感到困擾和焦慮。
「 你一定要讀好書,升上S中學!」「S中學的學生成績厲害極了,像我們這些一般學生遠遠不及他們……」「果然又是S中學獲獎啊。」這樣一句一句的話,都插進我的心,仿佛針頭狠狠的刺,痛苦得不可言語。你們可不要相信社會所告訴你的,因爲名校的學生不是你想象中的那樣幸福。即使有名望,即使能夠為前途帶來希望,入學的
最近小孩的班上,正發生了,一些對小孩覺得不公平的事在發生! 三月的某一天,小朋友們去考某間私立學校,大家都知道這間學校風評好,想不到,卻出現了,很不公平的事,每個小孩去考試,都是抱著想知道自己實力有多強,而和大家來一場,公平的競爭,誰知,因爲現實的考量,學校做了對小孩不公平的待遇,小孩班上有幾位同
我就讀的是一所普通國中,裡面混雜著不同階層的同學,看似複雜但其實不然,只要深入探究就可以看出他們在班級的地位跟家中經濟息息相關。我所在的班級裡唯有五位同學家庭經濟較為小康,其他人則是普通跟困難,而我在哪一層,我很清楚,因為在電話裡帶著感情唸著媽媽寫的要錢文章給父親一定不是甚麼令人稱羨的家庭模式。
Thumbnail
這種故事大概沒有幾個人能講,我剛好是萬中選一的那一個。 話說我小學從礁溪市區轉學到一個靠近員山鄉的偏遠分校,一到了新學校,一個男生就逼著我要學抽煙,跟他們社會化一下,然後因為成績優秀被班上的某一個同學嫉妒,於是暗示全班不能和我說話接觸,這讓我生平第一次嚐到被刻意隔離霸凌的滋味。 後來我的班導看情
Thumbnail
大家好,我是woody,是一名料理創作者,非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化,讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程,今天想跟大家聊聊,除了料理本身,料理創作背後的成本。
Thumbnail
哈囉~很久沒跟各位自我介紹一下了~ 大家好~我是爺恩 我是一名圖文插畫家,有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快!隨著時間過去,創作這件事好像變得更忙碌了,也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙,還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。  
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
這篇文章分享了作者與高中同學重聚的故事,探討同學會的意義與自身在高中教育體制下的經歷。作者回顧了在升學主義影響下,成績與人際關係的矛盾,並反思了學生和教師之間的互動。文章中提到自我價值的體現不應僅限於學術成就,也應重視彼此的真誠和支持,讓人們重新思考教育的本質與目的。
如何去定義一段完整且標準的教育歷程,我自己從上了夜校才發現世界其實有不同的階層,興許是國中階層較少有這種的想法。
我的高中過得嚴重地偏離常軌。 剛入學時,從國三時就有些低落的狀態到高一變得更低落,整個學年就這麼渾渾噩噩地過了。 高二時因為父母的期望選了我不喜歡的理組,之後又因精神病無法讀書,在學業上可以說是完全搞砸了。 面臨高三時父母給了我選擇權,但我礙於一些現實層面的理由沒有離開理組。主要是因為沒有力氣
孩子重新編班上三年級,卻在班上面臨各種困擾,包括值日生任務、點數制度以及運動會上的不公平對待。孩子和其他同學們都面臨班導所帶來的負面情緒及運動會時的不公平對待。家長面臨孩子的疑問和班導的作為,感到困擾和焦慮。
「 你一定要讀好書,升上S中學!」「S中學的學生成績厲害極了,像我們這些一般學生遠遠不及他們……」「果然又是S中學獲獎啊。」這樣一句一句的話,都插進我的心,仿佛針頭狠狠的刺,痛苦得不可言語。你們可不要相信社會所告訴你的,因爲名校的學生不是你想象中的那樣幸福。即使有名望,即使能夠為前途帶來希望,入學的
最近小孩的班上,正發生了,一些對小孩覺得不公平的事在發生! 三月的某一天,小朋友們去考某間私立學校,大家都知道這間學校風評好,想不到,卻出現了,很不公平的事,每個小孩去考試,都是抱著想知道自己實力有多強,而和大家來一場,公平的競爭,誰知,因爲現實的考量,學校做了對小孩不公平的待遇,小孩班上有幾位同
我就讀的是一所普通國中,裡面混雜著不同階層的同學,看似複雜但其實不然,只要深入探究就可以看出他們在班級的地位跟家中經濟息息相關。我所在的班級裡唯有五位同學家庭經濟較為小康,其他人則是普通跟困難,而我在哪一層,我很清楚,因為在電話裡帶著感情唸著媽媽寫的要錢文章給父親一定不是甚麼令人稱羨的家庭模式。
Thumbnail
這種故事大概沒有幾個人能講,我剛好是萬中選一的那一個。 話說我小學從礁溪市區轉學到一個靠近員山鄉的偏遠分校,一到了新學校,一個男生就逼著我要學抽煙,跟他們社會化一下,然後因為成績優秀被班上的某一個同學嫉妒,於是暗示全班不能和我說話接觸,這讓我生平第一次嚐到被刻意隔離霸凌的滋味。 後來我的班導看情