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《未來的學習 X 學習的未來》隸屬於 Dr.John Liao 主持的《生成式AI教育科技實驗室》，主要關注教育科技 (EdTech) 與生成式人工智慧 (GenAI) 相關議題，包括：國際趨勢、專欄文章、推薦課程、實務案例、關鍵報告、AI 人工智慧、教學軟體....等內容。
【生成式AI 教育科技實驗室】：專注研究【生成式 AI】與【EdTech 教育科技】相關議題。
EdTech 就是 Education（教育) 加上 Technology （科技）的複合字。
仔細想一想，我們每個人，一生中，幾乎都與 EdTech 有著或多或少的關係：
- Education 教育：
從小到大，我們幾乎一輩子都脫離不了教育與學習。不論是學齡前、K12 中小學、大學、乃至於工作之後的企業培訓、在職訓練、終身學習，都會遇到學習的課題。而我們的角色可能在一生中會扮演學生、老師、助教、或是家長、教育工作者...之間不斷的變換。
- Technology 科技：
從古至今，人類想要運用科技提升學習成效的努力，從來就沒有停止過。從印刷術、廣播、電視、電腦及網路、乃至於 AI 人工智慧、區塊鏈、雲端運算、大數據、IoT物聯網、機器人、AR/VR、元宇宙....等等，都會試圖將最新的科技應用在提升人類的學習成效。
本專題探討的主題包括：各種創新學習模式、STEM 教育、運算思維、AI+教育、MOOCs、 行動學習、微學習...等等。關注的議題則包括：國際趨勢、專欄文章、推薦課程、實務案例、關鍵報告、教學工具軟體....等。
即使只談 EdTech，涵蓋面還是很廣，我們會先聚焦於幾個系列：
- EdTech 產業趨勢：例如新創公司、產業投資、國家政策、產業標準...等
- EdTech 創新科技：例如 AI、大數據、元宇宙、LMS、教學工具軟體...等
- EdTech 實務案例：例如 K12, STEM, ESG, 各產業或國際大廠的實務案例
- EdTech 經典課程：例如 Coursera、Udemy、FutureLearn...經典推薦課程
想一想，自己在 EdTech 領域已經工作了二十幾年，曾經參與過的國內外專案、教授過的課程、分享過的演講、主持過的計畫、設計過的作品...已經不計其數，實在應該好好整理一下自己的經驗和心得，這樣或許也算是一種傳承吧？。
我們的目標很簡單，就是：一年出一本書。 ---- 本專題，就是創作過程的所有紀錄與點點滴點滴。
【誰適合訂閱本專題？】
- 教育培訓工作者、教學設計師、課程經理...等。
- 學校老師、企業講師、線上講師或助教...等。
- 企業 HRD 相關部門或培訓中心主管及同仁。
- 想了解更多學習科技幫助孩子有效學習的家長。
- 想投資全球 EdTech 數位學習產業的投資人。
- 數位學習產業從業人員或任何對 EdTech 有興趣的朋友。
【訂閱專題將獲得什麼？】
- 每週 1 文： 約 2,000~3,000 相關主題專文
- 每月 1 章：可先行預覽未來即將集結出版書籍的內容
- 每月至少 1 則：產業研究報告 or 推薦課程 or 教學軟體工具介紹
- 本專題集結出書後，可以優惠價取得作者親筆簽名書
【歡迎與我們聯繫】
有關創作者
您好！我是 《AI 教育科技實驗室》和《AI 美股投資實驗室》 主持人：廖肇弘 John Liao。有些朋友稱呼我 “廖教授”、“廖博士”、"廖主任"、"執行長" 或 “廖總”….等等。名片上曾印過的職稱很多，但最習慣的稱呼應該還是 [廖老師]。
從 1997 踏入 EdTech 教育科技領域這二十幾年來，我主要任職於科技研究機構與政府智庫和大學，擔任過 Microsoft, IBM, PwC, 華為…等世界 500 強企業顧問與講師，主持許多大型專案及政府計畫，還有國內外幾所大學 EMBA 教授。
在 EdTech 教育科技產業，可以說該玩的差不多都玩遍了，不該玩的也玩得不亦樂乎。老師、學生、主管、製作人、領獎人、頒獎人、創業者、投資人、顧問軍師、計畫主持人、政策智庫、評審委員....各種形形色色的不同角色也都涉獵了好幾回。
2019 年末爆發的 COVID-19 疫情，更是讓 EdTech 產業，一夕間成為全球注目焦點，我也因此忙得不可開交。
說實話，已經記不清自己曾寫過多少篇專欄文章，有多少場演講，教過多少堂課了，但我記得教過的學生包括：政府機關的首長及同仁、大企業高管、專業經理人、研究生和大學生、到偏鄉中小學教小朋友們飛無人機、寫程式….，兩岸三地的學員應該已經超過好幾萬人....。
這趟旅程的起點，是在小學四年級的暑假，因為想要設計一款自己的小遊戲，從一台 APPLE 2 開始自學 Coding，從此就迷上了電腦和程式設計，人生也從此與電腦結下不解之緣。
就這麼從小玩到大，對什麼都充滿好奇，直到 1997 年投入 EdTech 產業之後，才發現這是自己最熱愛的題目。
一路走來，不論任職於什麼單位，發現自己似乎從來都沒有離開過這個主題。直到現在才發現，原來是因為我如此熱愛教學 (Teaching) 與學習 (Learning) ！
但我心中依然還是那個小學四年級的小男孩，對所有關於學習 (Ed) 與科技 (Tech) 的一切，充滿好奇.....。
在此專題中，我會陸續將散落於兩岸各平台有關 EdTech 的文章和內容還有學習心得筆記....等等集結起來，也會把創作過程中遇到的挫折或挑戰或是驚喜，整個心路歷程完整地記錄下來。
我不知道何時才能抵達終點，或許旅程本身就是目的地，我會好好珍惜這一路上的風景。
感謝您的支持，我們一起加油！
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英國 Leeds Beckett University 管理學博士、交通大學管理科學研究所 MBA 碩士。 曾任中國文化大學創新育成中心執行長、產學研發長、教育部 U-START 大專畢業生創業服務計畫辦公室執行長、中國文化大學資管所助理教授、芬蘭 Alto 大學及比利時 HEC 列日大學 EMBA 教授、工研院産業學院及新創事業組經理、資策會數位教育研究所主任、Microsoft 公司軟體顧問、IBM 公司軟體顧問、PwC 資誠會計師事務所特聘顧問、紐西蘭 Pan Pacific Capital 創投顧問、中國大陸華爲大學 MOOCs 顧問，並曾負責推動大型人才發展政策「DIGI+Talent 跨域數位人才加速躍升計畫」主持人..等重要職務，是活躍於兩岸產官學研界的資深實務專家。
曾帶領團隊榮獲：全球最大人才發展協會 ATD 2018 人才創新發展大獎 (Innovation in Talent Development Award)、Brandon-Hall、Horizon Interactive Awards、芬蘭 HundrED Global 100…等多項國際大獎。
對於企業大學、創新與創業投資、EeTech學習科技、E-Learning、MOOCs、Web 2.0…等議題曾於國內外期刊發表多篇重要著作與論文，兩岸引用論文多達 450 篇以上。此外亦曾主導多項産業人才培訓政策計畫之領導工作，參與多項大型企業人才培訓計畫，並長期擔任國家發展委員會政府社群媒體 Web 2.0 輔導顧問，已成功輔導移民署、金管會、北市政府、高雄市政府、國稅局…..等各級機關 Facebook 粉絲頁，屢獲佳績 。
重要成果
- 1998：負責資訊工業策進會《龍門課站》線上學習平台
- 2004：參與籌辦《工研院產業學院》
- 2009：創辦 U-START 教育部大學創新創業計畫，計畫主持人
- 2017：創辦 DIGI+Talent 跨域數位人才加速躍升計畫，計畫主持人
- 2018：帶領團隊榮獲 2018 ATD 全球人才發展創新大獎
- 2018：帶領團隊榮獲2018 WCIT 全球資訊科技公共服務大獎
- 2018：創設《DIGI+Academy 網路學院》
- 2018：創設《ALL+ 智慧學習實驗室 (Advanced Learning Lab)》
- 2019：協助創設《工研院電網學校網路學院 Power School Online》
- 2019：協助創設《工研院產業學院網路學院 ITRI College Online》
- 2020：負責創設《工研院知識訂閱平台 ITRI College+》
- 2021：全台首創《工研院數位教室 2.0》
- 2022：設計建置《工研院產業學院台北旗艦店》總設計師
- 2022：參與創設《大機械學研平台網路學院》
- 2022：主導推動《工研院未來菁鷹計畫》
- 2022：參與創設《工研院淨零永續學校》
- 2023：主導創建《DSTAR 數位永續人才證書學程計畫》
- 2023：主導推動《勞發署-綠領人才企業實習計畫》
榮譽與獎項
- 2018 : ATD 全球人才發展協會人才發展創新大獎 Innovation in Talent Development Award
- 2018 : WCIT 全球資訊科技大會 2018 傑出公共服務獎
- 2017 : 芬蘭 HundrED Global 100 全球教育創新大獎
- 2010 – 2013 : 中國文化大學產學合作績優教師
- 1998 : 傑出青年企業領導人
媒體專訪及報導
- 推動E-learning產業，政府明年推出產業輔助計畫
- 訪談：E-Learning 應用四人談
- 企業E-Learning的台灣經驗與啓示——訪E-Learning專家廖肇弘先生
- 第七屆中國企業在線學習大會（CEFE）在京召開
- 企業在線學習大會（CEFE）在京召開廖肇弘：激情過後的冷思考，中國企業MOOC市場之我見
- 透過APP賺錢 - 三立財經台 APP系列報導第五集
- 廖肇弘：「智慧校園」 的「智慧」何在？
- 全台首屆教育駭客松 資策會「教育麥克瘋」登場 讓「光」被看見！
- 發掘台灣未來的賈伯斯 DIGI+Talent跨域數位人才加速躍升計畫吸引近千人報名
- 1111搶先直擊 ALL+智慧學習實驗室
- 台灣資策會獲全球人才發展奧斯卡獎
- 2020-21 IT發展趨勢暨CIO大調查發表會
- 首屆！17直播創新技術大賽，肢體互動結合AR/VR技術、創新直播間新玩法
- 公益講座 談慈濟永續治理
- 工研院公益兒童綠能科技體驗營帶領新竹弱勢學童體驗智慧醫療、綠能創新技術
- 桃分署結合雇主座談會 推動疫後缺工就業獎勵
論壇及演講
由於長期在兩岸雜誌撰寫專欄，十餘年來累積了近百篇文章。以往我都是統籌交由雜誌社刊載，偶爾自己 Google 或百度一下，並沒有特別收集或整理。
但在此專題，我們的主要目標是出書，因此我開始陸陸續續收集以往散落在兩岸各地的專欄文章、媒體訪談、論壇演講...等等文稿。由於數量實在不少，工程浩大，也只能一邊整理一邊上架。
邊整理邊回顧前文，發現有些雖然年代較為久遠，但許多論點至今看來還是依然適用的。除了將簡體字改為繁體字並修訂若干用語之外，我會盡量保持原文，也盡可能提供原文出處的 URL 連結，提供給有興趣的讀者參考。
大部分的專欄文章都會設為 “免費公開”，不需訂閱即可閱讀。如果您覺得有所幫助，感謝以贊助的方式支持我們繼續創作。
雜誌專欄
中國遠程教育雜誌
- 后金融海啸时代的 Enterprise E-Learning 2.0发展趋势（上）
- 后金融海啸时代的 Enterprise E-Learning 2.0发展趋势（下）
- 美國政府機構如何導入Web2.0?
- M-Learning是E-Leaming的實踐者還是終結者?
- 混成式行動學習實務社群
- 驅動未來學習科技發展的三種主要力量
- 不是失敗，只是尚未成功
- 影響M-Learning未來發展的創新科技
- 達文西的筆記本與心智圖
- 領導力的7i法則
- 從「招商引資」到「聚才引智」
- Stay Hungry Stay Foolish 求知若渴 虛懷若谷
- Knowledge or Garbage ? 別讓知識庫成了垃圾桶
- 林書豪 Linsanity 帶給我們的五堂課
- 從開放式服務創新看edX 計畫
- 從微笑曲線看企業大學
- 企業大學的價值何在
- Bersin & Associates企業學習架構
- 我對孫振耀先生進入中國企業培訓行業的若干淺見
- 華文MOOCs元年何時到來 ?
- 吳寶春EMBA入學事件之我見
- 從國際產學趨勢看兩岸青年創新創業人才發展策略
- 從MOOCs全球熱潮看企業大學未來發展趨勢
- 再探MOOCs企業應用之機會與挑戰
- 2014年教育學習科技發展趨勢預測
- 關於企業MOOC成功案例的幾點發現
- 企業MOOC的那些事兒(一)
- 企業MOOC的那些事兒(二)
- 「中國在線教育之都」發展芻議
- 翻轉企業大學 3.0
- iPad微課慕課App神器
- 有所微有所不微 企業微課與知識管理
- 從「創客」到「創課」
- 企業MOOC的冪定律(Power Law)
- Udemy對於視頻教材的幾點建議
- 論「創新學習力」(1)
- 論「創新學習力」(2)
- 論「創新學習力」(3)
- 論「創新學習力」(4)
- 中國企業MOOC下一步? (一)
- 歐盟及英國數字經濟人才發展政策
- 智慧城市的智慧何在？
- STEAM及Maker教育的創新學習模式
- ATD 2017大會參訪心得
- AI 面試官來了 !
- 2017 EdTech X Europe
- 知識付費與學習
- 知識付費平台 vs. 微學習
- 榮獲 ATD 2018 人才發展創新大獎的幾點感想
- 編程你的未來人生Coding for your future!
- 從「學習型組織「到」指數學習型組織」
- 中國企業 MOOC+ 的時代已然到來
- 發現黑洞：MOOC大數據的幾點思考
- 改變未來的學習科技EdTech 新創公司
- 「智慧校園」的「智慧」何在？
- 我在Coursera 最受歡迎課程「學習如何學習」的學習心得
- 歐洲MOOC慕課聯盟EMC發展近況
- 裂變？聚變？Fission or Fussion?
- 5G時代的企業大學5.0
- AI應用不能丟掉教育之魂
- 2016未來學習科技發展的必然
CIO 資訊長雜誌
- 數位學習的機會與挑戰
- E-Learning 產業現況及發展趨勢
- 如何計算E-Learning的ROI？
- E-Learning產業標準(1) - AICC
- M-Learning無線學習，商機無限
- 同步線上教學軟體 企業全球化利器
- 美國高科技軍力的秘密武器AKO
- 台灣IT 專業經理人前進中國的必備門票
- 打造以群眾智慧為核心的「智慧城市2.0」
- 數位經濟時代CIO必須具備的 7I 能力
- 數位經濟整合範疇架構
- 數位轉型必修課-開放創新平台
- 如何評估社群媒體的經營成效 ?
- AI 激情過後的冷思考
- 發掘 COVID-19 後疫情時代的數位投資商機
- 危機即轉機？遠程醫療 Telemedicine 市場投資商機
- 抓住 5G 半導體晶片市場的投資風口
- 疫情意外加速全球寵物經濟發展
- 如何掌握「聲音經濟學」的市場商機
- 「候」疫情時代WFH發展趨勢之我見
- 「智慧城市」還是「智障城市」？
- 歐洲寵物產業的百年企業與後起之秀
- 一檔 ETF 讓你買遍《元宇宙》概念股
- 未來企業必修課《NFT元宇宙經濟學》
- 企業 AI 人工智慧應用趨勢與投資商機
- 比爾蓋茲如何投資未來產業
- 「訂閱制」讓寵物電商龍頭 Chewy 起死回生
- 生成式 AI 如何加速企業創新轉型？
- 生成式 AI 成熟度模式 (GAIMM)
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[未來的學習 X 學習的未來] 專注探討教育科技 (EdTech) 與生成式 AI 的相關主題與創新應用，內容包括：最新國際趨勢、專欄文章、推薦課程、實務案例、研究報告、工作花絮、電子書下載、Podcast、工具軟體....等。
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0. 剛發現台灣人工智慧學校侯秘書長是強者我同學夫人，他在聯發科搞AI，買股票找誰大家應該知道。
1. 推動AI融入課程（尤其在人社領域）最大的困難和挑戰在於心態mindset的轉變，要由‘人機（二元）對立’換成‘人機協作’。
2. 絕大部分教學現場的問題來自於1.，比如質疑AI會取代人、著
AI 在教育上應用的討論日漸活躍，但教育工作者對於其應用方式與影響仍有疑慮，也關注 AI 如何改變學生學習行為與教育系統。鼓勵學生適應 AI，在負責任的情況下使用，以培養批判性思考。此外，教育工作者應從自身開始掌握 AI 相關技能，政府與學校也應提供相關培訓。需注意 AI 應用中的道德層面和相關問題
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