《未來的學習 X 學習的未來》隸屬於 Dr.John Liao 主持的《生成式AI教育科技實驗室》,主要關注教育科技 (EdTech) 與生成式人工智慧 (GenAI) 相關議題,包括:國際趨勢、專欄文章、推薦課程、實務案例、關鍵報告、AI 人工智慧、教學軟體....等內容。
【生成式AI 教育科技實驗室】:專注研究【生成式 AI】與【EdTech 教育科技】相關議題。
EdTech 就是 Education(教育) 加上 Technology (科技)的複合字。
仔細想一想,我們每個人,一生中,幾乎都與 EdTech 有著或多或少的關係:
從小到大,我們幾乎一輩子都脫離不了教育與學習。不論是學齡前、K12 中小學、大學、乃至於工作之後的企業培訓、在職訓練、終身學習,都會遇到學習的課題。而我們的角色可能在一生中會扮演學生、老師、助教、或是家長、教育工作者...之間不斷的變換。
從古至今,人類想要運用科技提升學習成效的努力,從來就沒有停止過。從印刷術、廣播、電視、電腦及網路、乃至於 AI 人工智慧、區塊鏈、雲端運算、大數據、IoT物聯網、機器人、AR/VR、元宇宙....等等,都會試圖將最新的科技應用在提升人類的學習成效。
本專題探討的主題包括:各種創新學習模式、STEM 教育、運算思維、AI+教育、MOOCs、 行動學習、微學習...等等。關注的議題則包括:國際趨勢、專欄文章、推薦課程、實務案例、關鍵報告、教學工具軟體....等。
即使只談 EdTech,涵蓋面還是很廣,我們會先聚焦於幾個系列:
- EdTech 產業趨勢:例如新創公司、產業投資、國家政策、產業標準...等
- EdTech 創新科技:例如 AI、大數據、元宇宙、LMS、教學工具軟體...等
- EdTech 實務案例:例如 K12, STEM, ESG, 各產業或國際大廠的實務案例
- EdTech 經典課程:例如 Coursera、Udemy、FutureLearn...經典推薦課程
想一想,自己在 EdTech 領域已經工作了二十幾年,曾經參與過的國內外專案、教授過的課程、分享過的演講、主持過的計畫、設計過的作品...已經不計其數,實在應該好好整理一下自己的經驗和心得,這樣或許也算是一種傳承吧?。
我們的目標很簡單,就是:一年出一本書。 ---- 本專題,就是創作過程的所有紀錄與點點滴點滴。
【誰適合訂閱本專題?】
- 教育培訓工作者、教學設計師、課程經理...等。
- 學校老師、企業講師、線上講師或助教...等。
- 企業 HRD 相關部門或培訓中心主管及同仁。
- 想了解更多學習科技幫助孩子有效學習的家長。
- 想投資全球 EdTech 數位學習產業的投資人。
- 數位學習產業從業人員或任何對 EdTech 有興趣的朋友。
【訂閱專題將獲得什麼?】
- 每週 1 文: 約 2,000~3,000 相關主題專文
- 每月 1 章:可先行預覽未來即將集結出版書籍的內容
- 每月至少 1 則:產業研究報告 or 推薦課程 or 教學軟體工具介紹
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有關創作者
您好!我是
《AI 教育科技實驗室》和《AI 美股投資實驗室》 主持人:廖肇弘 John Liao。有些朋友稱呼我 “廖教授”、“廖博士”、"廖主任"、"執行長" 或 “廖總”….等等。名片上曾印過的職稱很多,但最習慣的稱呼應該還是 [廖老師]。
從 1997 踏入 EdTech 教育科技領域這二十幾年來,我主要任職於科技研究機構與政府智庫和大學,擔任過 Microsoft, IBM, PwC, 華為…等世界 500 強企業顧問與講師,主持許多大型專案及政府計畫,還有國內外幾所大學 EMBA 教授。
在 EdTech 教育科技產業,可以說該玩的差不多都玩遍了,不該玩的也玩得不亦樂乎。老師、學生、主管、製作人、領獎人、頒獎人、創業者、投資人、顧問軍師、計畫主持人、政策智庫、評審委員....各種形形色色的不同角色也都涉獵了好幾回。
2019 年末爆發的 COVID-19 疫情,更是讓 EdTech 產業,一夕間成為全球注目焦點,我也因此忙得不可開交。
說實話,已經記不清自己曾寫過多少篇專欄文章,有多少場演講,教過多少堂課了,但我記得教過的學生包括:政府機關的首長及同仁、大企業高管、專業經理人、研究生和大學生、到偏鄉中小學教小朋友們飛無人機、寫程式….,兩岸三地的學員應該已經超過好幾萬人....。
這趟旅程的起點,是在小學四年級的暑假,因為想要設計一款自己的小遊戲,從一台 APPLE 2 開始自學 Coding,從此就迷上了電腦和程式設計,人生也從此與電腦結下不解之緣。
就這麼從小玩到大,對什麼都充滿好奇,直到 1997 年投入 EdTech 產業之後,才發現這是自己最熱愛的題目。
一路走來,不論任職於什麼單位,發現自己似乎從來都沒有離開過這個主題。直到現在才發現,原來是因為我如此熱愛教學 (Teaching) 與學習 (Learning) !
但我心中依然還是那個小學四年級的小男孩,對所有關於學習 (Ed) 與科技 (Tech) 的一切,充滿好奇.....。
在此專題中,我會陸續將散落於兩岸各平台有關 EdTech 的文章和內容還有學習心得筆記....等等集結起來,也會把創作過程中遇到的挫折或挑戰或是驚喜,整個心路歷程完整地記錄下來。
我不知道何時才能抵達終點,或許旅程本身就是目的地,我會好好珍惜這一路上的風景。
感謝您的支持,我們一起加油!
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英國 Leeds Beckett University 管理學博士、交通大學管理科學研究所 MBA 碩士。 曾任中國文化大學創新育成中心執行長、產學研發長、教育部 U-START 大專畢業生創業服務計畫辦公室執行長、中國文化大學資管所助理教授、芬蘭 Alto 大學及比利時 HEC 列日大學 EMBA 教授、工研院産業學院及新創事業組經理、資策會數位教育研究所主任、Microsoft 公司軟體顧問、IBM 公司軟體顧問、PwC 資誠會計師事務所特聘顧問、紐西蘭 Pan Pacific Capital 創投顧問、中國大陸華爲大學 MOOCs 顧問,並曾負責推動大型人才發展政策「DIGI+Talent 跨域數位人才加速躍升計畫」主持人..等重要職務,是活躍於兩岸產官學研界的資深實務專家。
曾帶領團隊榮獲:全球最大人才發展協會 ATD 2018 人才創新發展大獎 (Innovation in Talent Development Award)、Brandon-Hall、Horizon Interactive Awards、芬蘭 HundrED Global 100…等多項國際大獎。
對於企業大學、創新與創業投資、EeTech學習科技、E-Learning、MOOCs、Web 2.0…等議題曾於國內外期刊發表多篇重要著作與論文,兩岸引用論文多達 450 篇以上。此外亦曾主導多項産業人才培訓政策計畫之領導工作,參與多項大型企業人才培訓計畫,並長期擔任國家發展委員會政府社群媒體 Web 2.0 輔導顧問,已成功輔導移民署、金管會、北市政府、高雄市政府、國稅局…..等各級機關 Facebook 粉絲頁,屢獲佳績 。
重要成果
榮譽與獎項 - 2018 : ATD 全球人才發展協會人才發展創新大獎 Innovation in Talent Development Award
- 2018 : WCIT 全球資訊科技大會 2018 傑出公共服務獎
- 2017 : 芬蘭 HundrED Global 100 全球教育創新大獎
- 2010 – 2013 : 中國文化大學產學合作績優教師
- 1998 : 傑出青年企業領導人
媒體專訪及報導
- 推動E-learning產業,政府明年推出產業輔助計畫
- 訪談:E-Learning 應用四人談
- 企業E-Learning的台灣經驗與啓示——訪E-Learning專家廖肇弘先生
- 第七屆中國企業在線學習大會(CEFE)在京召開
- 企業在線學習大會(CEFE)在京召開廖肇弘:激情過後的冷思考,中國企業MOOC市場之我見
- 透過APP賺錢 - 三立財經台 APP系列報導第五集
- 廖肇弘:「智慧校園」 的「智慧」何在?
- 全台首屆教育駭客松 資策會「教育麥克瘋」登場 讓「光」被看見!
- 發掘台灣未來的賈伯斯 DIGI+Talent跨域數位人才加速躍升計畫吸引近千人報名
- 1111搶先直擊 ALL+智慧學習實驗室
- 台灣資策會獲全球人才發展奧斯卡獎
- 2020-21 IT發展趨勢暨CIO大調查發表會
- 首屆!17直播創新技術大賽,肢體互動結合AR/VR技術、創新直播間新玩法
- 公益講座 談慈濟永續治理
- 工研院公益兒童綠能科技體驗營帶領新竹弱勢學童體驗智慧醫療、綠能創新技術
- 桃分署結合雇主座談會 推動疫後缺工就業獎勵
論壇及演講
- 2016 亞太智慧校園研討會
- 論壇演講:未來的學習 X 學習的未來
- 直播錄影:HR 科技應用 & 發展
- 數位 X 永續:ESG 雙軸轉型人才全球發展趨勢與案例
由於長期在兩岸雜誌撰寫專欄,十餘年來累積了近百篇文章。以往我都是統籌交由雜誌社刊載,偶爾自己 Google 或百度一下,並沒有特別收集或整理。
但在此專題,我們的主要目標是出書,因此我開始陸陸續續收集以往散落在兩岸各地的專欄文章、媒體訪談、論壇演講...等等文稿。由於數量實在不少,工程浩大,也只能一邊整理一邊上架。
邊整理邊回顧前文,發現有些雖然年代較為久遠,但許多論點至今看來還是依然適用的。除了將簡體字改為繁體字並修訂若干用語之外,我會盡量保持原文,也盡可能提供原文出處的 URL 連結,提供給有興趣的讀者參考。
雜誌專欄
中國遠程教育雜誌 - 后金融海啸时代的 Enterprise E-Learning 2.0发展趋势(上)
- 后金融海啸时代的 Enterprise E-Learning 2.0发展趋势(下)
- 美國政府機構如何導入Web2.0?
- M-Learning是E-Leaming的實踐者還是終結者?
- 混成式行動學習實務社群
- 驅動未來學習科技發展的三種主要力量
- 不是失敗,只是尚未成功
- 影響M-Learning未來發展的創新科技
- 達文西的筆記本與心智圖
- 領導力的7i法則
- 從「招商引資」到「聚才引智」
- Stay Hungry Stay Foolish 求知若渴 虛懷若谷
- Knowledge or Garbage ? 別讓知識庫成了垃圾桶
- 林書豪 Linsanity 帶給我們的五堂課
- 從開放式服務創新看edX 計畫
- 從微笑曲線看企業大學
- 企業大學的價值何在
- Bersin & Associates企業學習架構
- 我對孫振耀先生進入中國企業培訓行業的若干淺見
- 華文MOOCs元年何時到來 ?
- 吳寶春EMBA入學事件之我見
- 從國際產學趨勢看兩岸青年創新創業人才發展策略
- 從MOOCs全球熱潮看企業大學未來發展趨勢
- 再探MOOCs企業應用之機會與挑戰
- 2014年教育學習科技發展趨勢預測
- 關於企業MOOC成功案例的幾點發現
- 企業MOOC的那些事兒(一)
- 企業MOOC的那些事兒(二)
- 「中國在線教育之都」發展芻議
- 翻轉企業大學 3.0
- iPad微課慕課App神器
- 有所微有所不微 企業微課與知識管理
- 從「創客」到「創課」
- 企業MOOC的冪定律(Power Law)
- Udemy對於視頻教材的幾點建議
- 論「創新學習力」(1)
- 論「創新學習力」(2)
- 論「創新學習力」(3)
- 論「創新學習力」(4)
- 中國企業MOOC下一步? (一)
- 歐盟及英國數字經濟人才發展政策
- 智慧城市的智慧何在?
- STEAM及Maker教育的創新學習模式
- ATD 2017大會參訪心得
- AI 面試官來了 !
- 2017 EdTech X Europe
- 知識付費與學習
- 知識付費平台 vs. 微學習
- 榮獲 ATD 2018 人才發展創新大獎的幾點感想
- 編程你的未來人生Coding for your future!
- 從「學習型組織「到」指數學習型組織」
- 中國企業 MOOC+ 的時代已然到來
- 發現黑洞:MOOC大數據的幾點思考
- 改變未來的學習科技EdTech 新創公司
- 「智慧校園」的「智慧」何在?
- 我在Coursera 最受歡迎課程「學習如何學習」的學習心得
- 歐洲MOOC慕課聯盟EMC發展近況
- 裂變?聚變?Fission or Fussion?
- 5G時代的企業大學5.0
- AI應用不能丟掉教育之魂
- 2016未來學習科技發展的必然
CIO 資訊長雜誌 - 數位學習的機會與挑戰
- E-Learning 產業現況及發展趨勢
- 如何計算E-Learning的ROI?
- E-Learning產業標準(1) - AICC
- M-Learning無線學習,商機無限
- 同步線上教學軟體 企業全球化利器
- 美國高科技軍力的秘密武器AKO
- 台灣IT 專業經理人前進中國的必備門票
- 打造以群眾智慧為核心的「智慧城市2.0」
- 數位經濟時代CIO必須具備的 7I 能力
- 數位經濟整合範疇架構
- 數位轉型必修課-開放創新平台
- 如何評估社群媒體的經營成效 ?
- AI 激情過後的冷思考
- 發掘 COVID-19 後疫情時代的數位投資商機
- 危機即轉機?遠程醫療 Telemedicine 市場投資商機
- 抓住 5G 半導體晶片市場的投資風口
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- 「候」疫情時代WFH發展趨勢之我見
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- 歐洲寵物產業的百年企業與後起之秀
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- 未來企業必修課《NFT元宇宙經濟學》
- 企業 AI 人工智慧應用趨勢與投資商機
- 比爾蓋茲如何投資未來產業
- 「訂閱制」讓寵物電商龍頭 Chewy 起死回生
- 生成式 AI 如何加速企業創新轉型?
- 生成式 AI 成熟度模式 (GAIMM)