親子共讀《十二生肖的故事》

很久很久以前，人們常常記不得自己出生在哪一年、算不清自己幾歲，於是玉皇大帝想舉辦動物渡河比賽，獲得前十二名的動物，各能代表一個年份，如此一來只要記自己生於哪個動物年，就能算出幾歲了！玉皇大帝趕緊請土地公幫忙發布比賽消息。 當時老鼠跟貓是很好的朋友，他們很想參加卻不會游泳，於是貓提議找牛合作，讓牛載他們渡河，而他們倆負責幫牛指路，牛也欣然同意。 比賽當天，牛、貓和鼠提早來到河邊準備，貓和老鼠爬上牛背，牛便下水渡河，愛睡覺的貓很快就在牛背上睡著了。老鼠在途中把貓推下水，隨後鑽進牛耳朵裡為牛加油，等牛一上岸，老鼠突然跳出搶先衝過終點線，奪下第一，牛只能屈居第二，氣得他老瞪著大眼睛。 接著老虎抵達終點，排到第三名。過了一會，忽然起大風，龍從天而降，眼見就要抵達終點，一蹦一跳的兔子竟然半路殺出，拿下第四名！不會游泳的他一路靠著踩別人的背渡河的。而龍只能落居第五，玉皇大帝好奇問龍怎麼這麼慢，原來龍早上先趕去遙遠的南海主持了下雨典禮，所以才這麼晚到。 馬蹄揚起大量塵土，馬就快到了，沒想到蛇猛然鑽出，得到第六名，馬不僅輸給了蛇，還被嚇壞從此變得很膽小；羊、猴和雞撿了一根木頭，把木頭當船，通力合作划船渡河得了八、九、十名；狗因為愛玩水，耽誤了時間，最後只拿到第十一名；第十二名由貪吃的豬拿下。 等比賽結束了，貓才姍姍來遲，只能排到第十三名，氣炸的貓追著老鼠跑，從此以後老鼠只能提心吊膽，過著躲躲藏藏的日子。

本書改編自傳統民間故事，咪咪覺得故事說起來頗有「說書」的感覺，十二生肖的動物並非各個是主角，有的戲份多，有的戲分少，每小段故事只有一個重點，或說一小波高潮，會讓人期待，也會讓人莞爾，這跟平常的「鋪陳－引發事件－高潮－回落－結局」的故事情節不太一樣，算是一個本書的特別之處。 不過，正因為這是一個多數人都聽過的故事，要如何在不大幅改動內容的情況下，還能讓讀者覺得有新意呢？咪咪覺得本書的圖畫讓故事增色不少，作者的畫工自然不在話下，小至人物的服色表情，大至百位角色的場景配置，都經過精心的設計和照顧。也因此即使文字裡讀到的主角就那幾個，圖畫中大部分的人（或動物）都有看點，圖中到處藏了有趣的小細節，而且有些還特別搞笑！

除了圖畫中的細節，作者還創造了幾個特別的場景，賦予讀者全新的想像。例如動物們在掛著燈籠的茶館裡泡茶討論渡河比賽，非常有新年的節慶感；又如龍主持的下雨典禮，原來風雨雷電是由天氣小組共同掌管的呀！這些場景雖天外飛來一筆，卻又讓人覺得相當合理，有如節奏分明的搞笑電影，看完身心舒暢！

咪咪趁著今年小年夜提早放假，帶好好到板橋石雕公園玩耍，這個公園有十二生肖的石雕，每座雕像造型圓潤可愛，錯落在樹下的小步道區，我們沿著生肖的排序走，當走到哪個生肖前面，咪咪就請好好講那個生肖的故事。好好雖然只有聽過這個故事兩次，但是他幾乎能記得全部內容，講完的那一刻，他好有成就感！

新年活動當然少不了寫春聯，去年虎年我們玩虎頭剪紙，今年我們改畫毛毛兔春聯，非常容易畫，而且效果也很棒！準備的材料為春聯紅紙、廣告顏料、舊牙刷、簽字筆與麥克筆。

親子共讀小技巧：讓孩子講故事給你聽 有些繪本的故事性很強、節奏分明或屬於傳統的三角形情節結構（鋪陳-引發事件-高潮-回落-結尾），這些類型的故事都很適合讓孩子練習講故事給大人聽。 用鼓勵、引導的方式讓孩子用自己的話重述故事可以考驗孩子的專注度、理解程度、組織能力和口語表達能力，讓孩子自己完成這項任務，會很有成就感唷！