顺序反了
做学问的多半顺序就反了，他们觉得：
努力→阅读→理解→得到知识→获取体面
搞艺术的多半顺序都反了，他们以为：
努力→坚持→维持→保持→收获作品
在这些‘逻辑’里，体面（或者叫高人一等）才是目的与目标。书写是方法、所谓创作是敲门砖，一切一切，都是为了不再做个矮子弱者。世上弱者多矮子众，于是此‘逻辑’总很主流。
那么我以为的顺序呢？做学问呢：
好奇→阅读→自我答疑→提出新的好奇→团队答疑→进入下一段好奇
搞创作呢？
本能→表达→具体某种方式→具体某种自己格外舒服的方式→持续嗨
人有天性，然后有天赋。不是谁都有特异的天赋，但任谁总是存在天性的。他们的‘逻辑’是扼杀天性，让人不成人；我的顺序是支持天赋，人先成为自己再说其他。
想来我会继续非主流很久吧。
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過完年後的開工第一天，經過9天的充電，感覺才算是新的開始，這幾天剛好與親戚聊到【機會vs努力】這個話題，像是準備好了才去做，擁有很多後才去付出，但其實很多時候我們可以換個角度去思考，透過打破原本的思維，才能夠真正脫胎換骨。
【1. 努力堅持才有希望，不是有希望才堅持】
每個人生命中遇到的挫折
囡考完期中考那周，去了高中的公民訓練，地點在柳營的南元農場。
那天丟給她的訊息，她都沒有讀，讓她娘一度以為她手機丟失了。後來，老師晚上給了眾家長提醒，原來是白天活動不給使用手機，都被收了起來，晚上營火晚會後才會發還，屆時再請同學們跟家長報平安。
為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平，是讀書人的終極目標！所以讀書人並不看學歷，只看是不是手不釋卷，只看有沒有理想、道德觀！
而知識份子基本上是專業跟職業對接的產物，與人性道德一毛錢關係都沒有，所以只看文憑、証照。而在拿到文憑、證照後，可能就離書本愈來愈遠了！
因此，我們這個社會到
「當你的才華撐不起你的野心，就應該靜下心來學習」「當你的實力駕馭不了你的目標，就應該沉住氣來歷練」。
沉著的面對夢想而不是浮燥，夢想是自我沉澱再透過生活的累積。
「價值觀」來自於我們對於身處的世界、人生以及事物而對是非對錯的看法。
一個人的成就、價值不一定是社會意義上的成功，通於追求優秀的人是
過完年後的開工第一天，經過9天的充電，感覺才算是新的開始，這幾天剛好與親戚聊到【機會vs努力】這個話題，像是準備好了才去做，擁有很多後才去付出，但其實很多時候我們可以換個角度去思考，透過打破原本的思維，才能夠真正脫胎換骨。
【1. 努力堅持才有希望，不是有希望才堅持】
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囡考完期中考那周，去了高中的公民訓練，地點在柳營的南元農場。
那天丟給她的訊息，她都沒有讀，讓她娘一度以為她手機丟失了。後來，老師晚上給了眾家長提醒，原來是白天活動不給使用手機，都被收了起來，晚上營火晚會後才會發還，屆時再請同學們跟家長報平安。
為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平，是讀書人的終極目標！所以讀書人並不看學歷，只看是不是手不釋卷，只看有沒有理想、道德觀！
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