哲學應用
含有「哲學應用」共 129 篇內容
全部內容
發佈日期由新至舊
讀哲學的人經常被問到哲學是什麼？在幹嘛？哲學家烤得出麵包嗎？諸如此類的問題，他們關心哲學的用處，如果是父母，則可能更關心的是你未來的「用處」。
今天向大家介紹，羅爾斯發明的思辨工具「無知之幕」，透過此思辨工具可以反思社會中的不公平現象。文章中討論了社會契約、機會平等、差異原則和原初地位等概念，使讀者對於社會公平與正義有更清晰的理解。
也帶著大家更進一步的思考看看，我們希望活在什麼樣的社會
這是一篇介紹康德倫理學中關於建立原則和行動的文章，內容涉及了康德哲學中的概念和論點，以小明和阿牛之間的互動，與小明提出的反駁舉例，從中解釋了康德哲學對於倫理行為的看法，也透過思想實驗來練習標準化一個原則。
所有的難，都是一種對愛的提問。而我們難以靠自己找到答案，這就是為何我們需要夥伴，我們需要通過與他人的互動中去感受愛。
這就是人，在愛中執迷，又通過執迷了解真實的愛。
邏輯是我們思考的基礎，影響著我們如何看待世界和進行推論。透過假設前提和推論，我們可以從邏輯的角度來思考生活中的各種情況和決策。深入瞭解邏輯可以幫助我們更清晰地思考，理解事物之間的關聯。
低權力距離者，去管理高權力距離群體，「平等對話」會被理解成「你不會行使懲罰」(軟弱)，「共同解決」會被理解成「你不懂發號施令」(無能)。
把複製貼上的再寫一份心得報告，理解才是重點。"有交"和"認真寫"是其次，"多少正確"多少得分。權力是一個入奢易入儉難的東西，奢是享樂，儉是辛苦的，是非正義就淪為其次了。沒有權力，「說話」是容易被忽略，當有了權力，「聽話」卻有了障礙。
隨著女兒年紀漸長，身邊不少人對於她還相信聖誕老公公覺得訝異。其實大約兩年前才是她比較懷疑的時候。但這次她倒是有直接跟我說，誰誰誰不相信，誰誰誰相信，然後她說：我才不管他們怎麼說，反正我要相信。我覺得這個回答很妙，言下之意其實是她經過了思考後她選擇相信。
其實這種狀況也經常發生在成人身上。我們
任何事，總有一定成分是我們確定的，而我們需要的是盡可能把我們確定的部分做好，並保持勇氣去探索那不確定性。如此，我們方有機會去開拓我們的未來
記得前陣子聽朋友說他小孩在國中二年級左右，接到學校的問券，是問他們將來想要做甚麼? 為此孩子有點焦慮，既不理解自己，同時也怕被定型。我並不清楚這個問券是否有任何的後續意義，也不清楚是否每間公立國中都有要讓孩子填寫未來志向的問券，我只是覺得這個明顯顯示了目前教育的一個盲點: 鼓勵孩子做自己，但其實沒有
