2011-10-29|閱讀時間 ‧ 約 3 分鐘

棉花糖

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    棉花糖

    從小我就喜歡這種垃圾食物

    甜,但不能太多,一旦膩了反而會壞了溫吞的美感

    放學之後,趕在攤販結束之前買了一枝海綿寶寶賞給自己

    算是一種慶祝,解脫的那種……



    結束了,終於

    莫名有種想哭的衝動

    一個多月來的折騰,在天使與魔鬼中徘徊

    為了令我作噁的一場猴戲,勞民傷財

    我恨這種表面,更厭惡這種深植於台灣教育界的浮爛文化



    研究所同學聽聞我的這套冰山理論之後送了我一個標題…

    「老師也是人之老娘想休息」

    說得真是過份坦白了

    與其說是休息,不如說是我希望教學自主能得到一定的保障

    而不是以提供表演舞台為名,反行壓榨教學之實

    一個星期四節至八節,甚至是十堂的練習時間

    課表整個經期大亂…這也就算了

    猴戲結束之後又緊接著期中考

    真是非常人道來著…



    心裡的不適應讓我很是疲累

    預知解脫的到來,今天的我一整個興奮異常

    天知道我有多麼的開心…

    這樣的情緒轉變,其實我知道自己該學到些什麼

    我也明白在很久以後這段將會是我和孩子們共有的一段美麗

    但為了這種求好的表現而不斷折損師生情誼真的是讓我倒胃口

    所幸,解脫了,真好,真的好好。


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    孩子們,謝謝你們的努力

    我相信你們一定盡力了

    孩子們,我真是對不起你們

    因為我對冠軍的榮譽有深厚的冷感

    所以我從不會個別加強練習或是特訓

    致使我們班在團競和接力賽中全是最後一名

    「盡力就好」到底是自我安慰的護身符?還是於事無補的馬後炮?

    如此消極何來?

    也許那跟我心裡隱隱作痛的避敗免成情結有很深的關聯

    再或許,我從這種活動中最主要的任務就是解開這種負面情結

    鼓勵孩子們追求勝利,教導孩子們面對失敗,陪伴孩子們處理挫折

    於是明白了,即使我活到快三十歲,還是個不折不扣的孩子



    午餐時,大多孩子吵著不吃飯

    說是熱壞了胃口,還有一連串的活動操勞過度

    硬是要孩子吃完基準量的餐點,硬是要孩子們全部趴著休息

    十分鐘過後,全部趴倒的身影讓我天外飛來一陣感動

    那是第一次,我在這個班上同時遇到眾多天使的瞬間

    也是第一次,望著孩子們的背影竟讓我有捨不得的感覺

    我想我又中了…

    畢業當天,拭目以待,那個哭到抬不起頭來的自己







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