棉花糖實驗
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1966~70史丹佛大學的實驗
小孩子可以選擇一份獎勵 或者等待15分鐘
直到實驗者返回房間 而得到兩份獎勵
選擇延遲滿足的小孩 日後課業表現較佳
2018哥倫比亞大學再次研究
研究顯示能夠忍受誘惑的孩子 多半來自中產 上層階級的孩子
而物資短缺的孩子 會選擇直接吃掉眼前的棉花糖
研究表示跟延遲滿足無關 而是取決於家庭背景
父母學歷高、家境好的組別 小孩的經驗是想吃隨時都能吃
而且還可以選擇要吃棉花糖 布丁還是冰淇淋
較為貧困的孩子 過往經驗是父母的承諾會跳票
即便今天有 明天也不一定會有 等待對這些孩子來說太過於冒險
因為變數的控制 會讓實驗結果也所不同
家庭背景、小孩自制力、 未來學業表現等
也許未來會推翻 但目前看來能夠延遲滿足 都是較為正面的表述
說好回來給你多一顆棉花糖 雖有時候沒給
但長期來講都是有給的情況 你會傾向相信大人 這類似於市值指數投資
而高股息遇到的情境 也許是遇到食言次數更多的大人
那就傾向不相信大人 選擇即刻滿足 就是合理的
那你是哪種呢?
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現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
延遲滿足
Mischel, W., Shoda, Y., & Rodriguez, M. L. (1989). Delay of gratification in children. Psychological Review, 96(3), 452–459.
DAinslie, G. (1975
在這篇文章中，我們探討如何有效地教導孩子理解複利的概念，進而學會理財和投資。我們介紹了棉花糖遊戲，這是一種有趣且實用的方式，可以幫助孩子體驗延遲享受的價值，並理解未來金錢增長的重要性。此外，文章還提供了具體的步驟和建議，幫助家長如何指導孩子的理財教育，讓他們能夠在未來更好地管理自己的財務。
今天的實驗大成功
不給食物貼標籤開心地吃巧克力糖和洋芋片
吃了幾片很奇妙就不想吃了
沒吃一顆巧克力光是吸允
就覺得沒有太多的慾望
可以感受到是糖在養成某種渴求
儘管如此今天還是實驗吸允完買來的洋芋片和巧克力
然後清理
1960~1970年做過一個棉花糖實驗,這應該很多人都聽過
研究團隊進行一項有關自制力的兒童心理學實驗
100位有30位小孩成功克制延遲滿足,後面追蹤沒吃跟有吃的在社會發展程度
發現沒吃的比有吃的不管在社交或成就都相對好
在當時的環境都是"物質缺少的背景"
所以在當時自制力越強的人他在
我有一個一旦對工作開始不滿意，就會把生活行程塞到爆炸的壞習慣。（熵增定律？）
這個週末就算是一個例子吧。早上去試教小朋友的作文課，我本來很擔心小朋友精神渙散，上課沒有反應。沒想到他們完全往我預期的反方向發展，非常踴躍發言，而且聊個不停。本來準備了生巧克力要當作小朋友答題的獎賞，沒想到現在的小朋友都
1960末期，一名心理學家沃爾特．米歇爾（Walter Mischel），進行了一項著名的實驗。在這個實驗中，他放置了一個棉花糖在孩子面前，告訴他們如果能夠忍住等待15分鐘不吃，就會獲得額外的一個棉花糖，這就是「史丹佛棉花糖實驗」。這看似簡單的實驗，卻揭示了延遲滿足對於孩子未來的深遠影響。
棉
現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
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Mischel, W., Shoda, Y., & Rodriguez, M. L. (1989). Delay of gratification in children. Psychological Review, 96(3), 452–459.
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