陪伴7年級生閱讀

答應凡凡班上老師週二早上帶閱讀的晨間活動，

今天是我上工的第一天，

孩子小學的地方非常遠，

我一直沒機會陪伴早上說故事或閱讀時光，

沒想到上了國中的兒子，

意想不到的居然陪伴7年級的孩子，

早上我在櫃子裡看著我的所有的書，

我問了一個問題: "你們誰想要跟我去學校推廣閱讀呢?"

跳出了這兩本我好愛的書

1.李儀婷老師的薩提爾的故事溝通

2.最後14堂星期二的課

走進教室後，

每個孩子的面孔怎麼那麼可愛，

原住民單純的臉龐，

還有那深邃的五官，

說也很奇妙，

凡凡剛好要去上另一個老師的特別課程，

所以我陪伴他的班上同學，

一開始自我介紹，

讓他們猜猜我說的是真還是假，

當我提到我還沒大學畢業時，

每個同學都直呼: "怎麼可能呢?"

我又再度提到: "我正在讀大學喔!"

孩子又再度露出驚訝的表情，

自我介紹完之後，

我分享一個我很喜歡的儀式，

猶太人會在孩子小時候有個 "吻舔書儀式"

我也分享在我孩子一歲的時候，

我把他們的繪本用保鮮膜包起來，

並在上面放上他們喜歡的米餅，

他們會吃上面的食物，

同學們一聽到，

更是睜大眼睛，

直呼: "什麼?"

我帶著他們做靜心的動作，

短短的幾分鐘，

那瞬間，

整個教室都安靜起來了!

我們開始進行閱讀，

班上老師的運作是大家拿自己喜歡的書，

我陪著他們並坐在前方，

他們讀他們的書，

我讀自己的書，

可是感覺一個個小屁股都在開始坐立不安了，

我徵求老師的同意，

我想跟孩子們分享我最愛的書，

老師同意了，

我分享了最後14堂星期二的課程，

也分享這本書如何啟動我去經驗躺棺活動，

孩子聽到後，

每一個睜大眼睛聽我分享，

最後我分享儀婷老師這本書，

我告訴他們，

閱讀不僅只是閱讀，

還可以跟作者當朋友喔!

並且我今天說出了連我自己都感動的一句話，

我問孩子們: "你們覺得是你選書，還是書選你呢?"

每個孩子回應我: "我們選書"

我居然有感觸的說出: "其實是書召喚我們靠近跟拿起他，所以下次你看到書櫃的書的時候，記得多停留一下，感受哪本書在召喚你"

看到每個孩子摸摸手上的書，

那種感覺好美妙呀!

最後我要他們聞聞這本書，

大家的回應: "好臭喔!"

我們跟書本做了一些連結，

雖然今天是第一次的接觸，

我發現每個孩子都好美喔!

半小時的閱讀時光結束後，

老師告訴我這是第一次他們班上呈現非常寧靜的時刻。

我回家的路上有好多的感覺，

其實孩子是靈活變化的，

大人的世界是多元豐富的，

如何把這樣豐盛的感覺帶著孩子去看見，

大人的眼帶著好奇心陪孩子一起去探索，

我很感謝我可以在這12年當中，

讓我的兩個大魔王磨到我可以看見不同的視野，

這次帶閱讀最感動的部分，

平常很鬧又好動的那位同學，

其實當我呼喚他的名字，

他也很開心的回應我，

他跟我分享了一些東西，

我發現，

其實他不是真正的想要吵鬧，

他想要的是被看見，

內在的需求想要被聽見，

我聽見了，

謝謝你中介，

我願意扮演你的波妞喔!

期待下一次的見面

#7年級的孩子真可愛

#孩子的雙眼真美