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【11初級教學】【一步一步為你的孩子規劃各類課程】
閱讀時間約 1 分鐘
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以下是講話內容的重點條列：
1. **AI與教學的調整必要性**：
- AI無法創造，但能輔助教育模式的變革。
- 傳統講課方式對學生學習成效有限，需調整策略。
2. **學生學習動機與挑戰**：
- 假設學生不喜歡學科，尤其是英語課程。
- 學生需要感興
本篇會隨時更新。
孩子從2024/9/18開始上課，這篇算是紀錄跟分享，所以有時候排版也會比較亂，也歡迎大家隨時提供意見。
這段時間，我彷彿回到了自己學生時代，沉浸在獲取新知並持續進步的充實感再次湧現而來。
過去我也和許多家長相同，把孩子送去補習班或請家教幫忙教學，但我逐漸發現，這種學習方式有時會讓孩子感到壓力很大，而且效果時好時壞。孩子們總是在抱怨時間太長、作業太多，甚至開始對學習有些排斥。
作為媽媽，我看在眼
一到空間，看到別班的孩子早已站在一樓門口等我，社工說：「他今天很想上妳的課，讓他一起上課好嗎？」他是機構頭痛的孩子，時常不在自己的班級到處遊蕩，因此和孩子約法三章必須參與完整的課程才能加入。
與孩子腦與心的對話
這次是情緒相關的創作課，
孩子們討論顏色與情緒，
這位孩子過程中分享到：「我很常
吃完晚餐後的七點到八點，我會協助小孩檢查和複習功課，這是每天固定的行程。
我選擇學校的課後班，單純希望孩子能多熟悉他人生求學時期可能會待最久的校園，所以沒有將課業外包納入考量。好像有些家長誤會了什麼，以為課後班老師會將每個孩子的功課盯很緊，實際上不太可能達到跟安親班有一樣的效果。
當孩子對自己的日常生活更有感，才會更有足夠的大腦記憶作為語言治療課程討論的媒材，練習如何整合、組織、邏輯條裡性的敘述高階段的語言內容，孩子逐步練習後的語言能力也才會更真實符合孩子生理年齡的表現能力，也才會讓語言治療課程更達到協助孩子進步的角色呢！
這篇文章描述在面對子女學業方面的抉擇過程中所做的決定，從學習聽取孩子的想法，尊重孩子的選擇，以及如何與孩子溝通和互相依靠。文中分享了不同年齡段子女的學習狀況以及和孩子們的相處經驗。
開學後逐步更新，孩子也喜歡著他們的教室，而老師也因方案的需求新增提供或替換教具，這是一種不斷更新的環境互動。
每種教學法都有其核心精神與特色，但老師怎麼和孩子說話、怎麼安排環境和進行課程，才是真正的關鍵。
蒲公英家採取方案教學。它的特色是依孩子的興趣，對某一主題作深入的探究，主題的產生可
給孩子上英語課程時，有幾個方向是需要評估和考慮的：
教學質量和教師素質：確保課程提供的教學質量高，教師具有專業的教學背景和豐富的教學經驗。你可以詢問課程提供者關於教師的資格和背景，或是試聽一些課程來評估教學質量。
教學方法和課程設計：確保課程的教學方法和課程設計能夠吸引孩子的興趣，讓他們
要將孩子未來發展的可能性最大化，以下是一些建議：
提供良好的教育：確保孩子接受良好的教育，包括學校教育和家庭教育。選擇優質的學校，提供孩子所需的學習資源和機會。
培養全面的技能：鼓勵孩子發展多方面的技能，包括語言能力、數學能力、科學技術、藝術和體育等。這樣可以增加孩子在不同領域的競爭力。
培養
以下是講話內容的重點條列：
1. **AI與教學的調整必要性**：
- AI無法創造，但能輔助教育模式的變革。
- 傳統講課方式對學生學習成效有限，需調整策略。
2. **學生學習動機與挑戰**：
- 假設學生不喜歡學科，尤其是英語課程。
- 學生需要感興
本篇會隨時更新。
孩子從2024/9/18開始上課，這篇算是紀錄跟分享，所以有時候排版也會比較亂，也歡迎大家隨時提供意見。
這段時間，我彷彿回到了自己學生時代，沉浸在獲取新知並持續進步的充實感再次湧現而來。
過去我也和許多家長相同，把孩子送去補習班或請家教幫忙教學，但我逐漸發現，這種學習方式有時會讓孩子感到壓力很大，而且效果時好時壞。孩子們總是在抱怨時間太長、作業太多，甚至開始對學習有些排斥。
作為媽媽，我看在眼
一到空間，看到別班的孩子早已站在一樓門口等我，社工說：「他今天很想上妳的課，讓他一起上課好嗎？」他是機構頭痛的孩子，時常不在自己的班級到處遊蕩，因此和孩子約法三章必須參與完整的課程才能加入。
與孩子腦與心的對話
這次是情緒相關的創作課，
孩子們討論顏色與情緒，
這位孩子過程中分享到：「我很常
吃完晚餐後的七點到八點，我會協助小孩檢查和複習功課，這是每天固定的行程。
我選擇學校的課後班，單純希望孩子能多熟悉他人生求學時期可能會待最久的校園，所以沒有將課業外包納入考量。好像有些家長誤會了什麼，以為課後班老師會將每個孩子的功課盯很緊，實際上不太可能達到跟安親班有一樣的效果。
當孩子對自己的日常生活更有感，才會更有足夠的大腦記憶作為語言治療課程討論的媒材，練習如何整合、組織、邏輯條裡性的敘述高階段的語言內容，孩子逐步練習後的語言能力也才會更真實符合孩子生理年齡的表現能力，也才會讓語言治療課程更達到協助孩子進步的角色呢！
這篇文章描述在面對子女學業方面的抉擇過程中所做的決定，從學習聽取孩子的想法，尊重孩子的選擇，以及如何與孩子溝通和互相依靠。文中分享了不同年齡段子女的學習狀況以及和孩子們的相處經驗。
開學後逐步更新，孩子也喜歡著他們的教室，而老師也因方案的需求新增提供或替換教具，這是一種不斷更新的環境互動。
每種教學法都有其核心精神與特色，但老師怎麼和孩子說話、怎麼安排環境和進行課程，才是真正的關鍵。
蒲公英家採取方案教學。它的特色是依孩子的興趣，對某一主題作深入的探究，主題的產生可
給孩子上英語課程時，有幾個方向是需要評估和考慮的：
教學質量和教師素質：確保課程提供的教學質量高，教師具有專業的教學背景和豐富的教學經驗。你可以詢問課程提供者關於教師的資格和背景，或是試聽一些課程來評估教學質量。
教學方法和課程設計：確保課程的教學方法和課程設計能夠吸引孩子的興趣，讓他們
要將孩子未來發展的可能性最大化，以下是一些建議：
提供良好的教育：確保孩子接受良好的教育，包括學校教育和家庭教育。選擇優質的學校，提供孩子所需的學習資源和機會。
培養全面的技能：鼓勵孩子發展多方面的技能，包括語言能力、數學能力、科學技術、藝術和體育等。這樣可以增加孩子在不同領域的競爭力。
培養