今年的過年很特別，因為孩子在北部除了上班也另有安排，我們就不安排圍爐了。
回想日前自己面對很多的課程（學校外的），都一直覺得有些遺憾，因為想到自己時間上無法參與，其中有海外的、有薩提爾相關專業的，也有一些是希望擔任助教學習的機會。
每當憶及這些，內在就會有一種失落，也會對其感到無力。
透過這幾年的學習，對自己最大的幫助就是覺察與自我陪伴。
當自己覺察也意識到這些感受時，比較不會急著出手，而會先允許自己有這些感受在內心流動。
當自己能夠接納跟允許時總會有比較清晰的頭腦跟眼光，更甚的說，是有安定的心。
當自己穩定下來，才會用好奇的方式問自己：是什麼原因，讓你可以經驗這個失落與遺憾？又是什麼原因，你最終會做出某些的取捨？
喔～因為我想要的很多，但又不可能全部都要⋯
那～你如何決定與取捨？
好像上半學期以來讓我學習到可以因著作業的繳交期限來安排進度，並且排除與之衝突的行程。而這樣的概念似乎也可以落實在我接下來的人生規劃中。
人生中四、五十年的準備似乎可以在這三、四年作為統整，而這三、四年又可以為下半場人生奠定基礎⋯
自問自答結束，開始甘願的拾起書本，除夕、初一、初二、閱讀，初三完成階段的讀書心得。
有人說我很認真，其實我是因為開工後還有很多工作要面對，所以不得不。
感謝老天爺，讓我過年期間的閱讀一石二鳥，就在閱讀與完成心得報告的同時，新的一年度監所生命教育的課綱也完成了。
其實我也不知道是怎麼做到的，只能說自己讀得很開心、很投入，每天也按表操課，我甚至覺得在其中找到自己的方向。
想透過文字紀錄與分享此刻的心情，我一直覺得這段時間是我這輩子最充實的時刻，我也不知道接下來將會面對什麼，只是光在全然體驗跟享受這個歷程，對我來說就是無比的幸福與收穫。
原來帶著體驗的心情，取、捨失落、未滿足的期待，連「不得不」，都可以讓生命保有一種美好與享受。
喜歡這些書，還套上了書套。
