藝術烏托邦──學學實驗教育機構參訪

學學實驗教育機構在內湖大樓林立的其中一角，一進去，內部裝潢設計簡潔高尚，不自覺的便緩下了腳步，欣賞與這藝術殿堂相遇的風景。

今天是學學的成果發表會，一個個學生站上了台，或是拿著樂器高歌、或是自製短片的播映、或是戲劇的演出，最讓我驚豔的是一位女學生Rap的演出，搭配著動畫，在舞台上炒熱了整場氣氛，後來事後問了這位學生，才知道她在國中時就曾在學校演出Rap，但並不為大家所接受。來到這間學校後，不放棄的她用Rap參加了歌唱比賽，居然一舉拿下了第一名。說著這件事情，她的眼底閃耀著光芒。有時藝術萌芽之時，需要的是肯定與接受的灌溉，就能繁茂成林。

而戲劇演出的劇情反轉也很令人驚艷，雖然看得出青澀，但是每個人都賣力的演出著。問了同學是怎麼編排戲劇演出的，他們分享著，這是在戲劇課裡，透過長期馬拉松式的參與與編修，終於有定版最終的劇本內容，並全力排戲。團隊合作在這間學校是不可或缺的元素，也唯有透過不斷的討論與敘說，創意的樣貌，才能逐漸成型完成。

學學的課程設計十分多元，高一為人文藝術設計的適性探索，高二高三就會進行專修發展，學生可選擇自己想要探索發展的領域，進行專案計畫與作品集創作。課程有音樂創作、電影製作、繪畫創作、表演藝術、空間設計等。教育長家惠說明，在課堂中，其實最重要的是讓學生思考，在作品中，自己真正想表達的是什麼?自己與作品的關係為何?這樣的思考，能讓學生更清楚為何而做，產出的作品也才能有飽滿的能量。

學生們帶我們觀展，畢業展及期末的成果展。進去展覽之前，先看到的是每個人的自畫像，每個人各異的面貌也展現於眼前，走入其中，現成物、繪畫、黏土、版畫、攝影等不同媒材的創作，記錄著學生們在這裡成長的點滴。有占據一整面牆空間的動漫繪圖，流動的線條繪製著有趣的情節；用吸管匯製出波浪動感，忍不住就會多看幾眼，眼睛隨波浪不斷流轉著，怎麼也停不下來；一面可以休息的床，電動車在一旁不斷的駛動撞擊，拼命轉動的思緒，或許也有休息的一天?用考卷與課程表摺成的紙飛機，這些課程，帶領著大家要前往何方?

看著看著，我似乎看見了每個學生在這間學校的成長與思索過程，有過跌撞、有過漫長的思考、有過與他人深入的討論，每一個作品，最重要的，不是他人的評價，而是與自己對話過程中，找到與他人溝通中自己的定位，與勇敢表達出來的勇氣，這是潛藏在作品之中，遮掩不住的動人之處。

藝術這條路長路漫漫，時常令人感到孤寂，但在學生的分享中，可以知道在課堂中，學生們必須要不斷的透過溝通的過程表達自己，進行團隊合作，同為藝術創作者，或在其中找到知音，或能完成心中想望，支持著彼此，用創作勇敢表達出心中的想法，這大概是每個藝術創作者夢寐以求的。

這也是這間學校最讓我感動的地方，義無反顧的支持學生，成為他們自己，以及靈魂最想要成為的樣子。