如何活用「關鍵詞」做為修飾詞？
不知星爸媽感到無奈，為什麼不斷要求星兒用詞修飾，但星兒無法理解。
其實，是星爸媽「不會教」的原因。
那麼，怎麼教？
多陪星兒找話中話、弦外之音的詞，並上網找其含義
事實上，星爸媽可以陪星兒找資源。
像是，報紙、網路、雑誌等，都可以陪星兒理解。
簡單說，就是星爸媽要陪星兒讀好書。
而星兒在學校聽到不好的抽象詞句，星爸媽就要教星兒，以迴避為優先，無法迴避就直接求救。
如此一來，星兒就知道如何因應。
用「感受詞句」進行過濾人品
其實，人很複雑。
因此，星爸媽要教星兒「分出感到不舒服的詞句」
事實上，這需要星爸媽的智慧。
除非，是一輩子無法理解的星兒。
這情況，就需要到肯納莊園。
至少，能訓練多少，比沒訓練好。
無法理解抽象詞句的星兒，就用不著勉強
對於一輩子無法理解抽象詞句的星兒，可以換角度想。
就是，用不著浪費時間去協助這類星兒進行解釋。
反正，知道不好的抽象詞，也是傷害星兒。
所以，星爸媽務必針對自身的星兒做評估。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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像是介面設計就是會很在意的地方
很多銀行通常會為了要滿足不同客群
會推出很多App讓使用者下載
每次
有的星星兒和我一樣，是說了長篇大論，反而說不出重點。
因此，造成旁人的一頭霧水。
基於這點來說，星爸星媽需要時間，協助星星兒說出重點。
那麼，該怎麼做？
星爸媽先以示範傾聽，以星星兒得到有出口
簡單說，有的星星兒是不知道怎麼停下來。
因此，先以一定的時間為傾聽，並在有限的時間內，做星星兒
端午節將近，在我的工作訓練，最近在遇到挫折，到目前為止，今天我有聽懂「高級的」話中有話。
而這部分，是星星兒最苦手的。
什麼是「話中有話」？
所謂的話中有話，就是在言談內容，有其他的意思。
而星星兒，往往只有在表面的內容。
而如何協助星星兒聽出其他的意思？
這次的例子
在我找事做，日間
我想，如果是我，多少能活用記憶力，記英文單字。
甚至，也可以用谷歌，查找這單單字的文法和活用的部分。
至少，這是我這個案的能力。
當然，每個星星兒的表現不同，所以，照顧者要細心些。
星星兒的嚴重過直，反而是星星兒的困擾
事實上，星星兒無法在第一時間，用同理心來介入。
因為，容易卡死。
我目前，還是練不來。
我想，是還沒習慣，把觀察和傾聽的結合。
事實上，就我單方面認為，要把觀察和傾聽的結合，要星星兒能眼神對視，必然是有巨大的壓力。
因此，我在想，要是能協助星星兒先理解情緒、成語，當然，負面的抽象詞，除外。
因為，星星兒用不著理解，具諷刺、暗喻等，具有傷害的詞句。
我想，
其實，不單單只是記住規定。
大多時候是因為星星兒有一把尺，造成的愛告狀。
基本上，要星星兒回到課堂上的東西，容易有反效果。
這情況下，就要灌輸重要認知。
和星星兒的說明，如何活用現有的能力，做好當下的重要任務
基本上，星星兒的反效果，在於「無法聽進去」。
準確的說，是因為星星兒的見到違規
通常，星星兒的答非所問，是因為詞彙的累積，沒到一定的量。
因此，造成星星兒聽不懂問句。
而基本來說，以繪本為媒介，與其陪伴星星兒閱讀繪本，不如說，可以遊戲化。
而這麼做，是增加詞彙量的方式。
那麼，怎麼做呢？
照顧者採用繪本的內容，進行造句，並替換其他的詞，做為找出星星兒聽不懂詞彙的訓練進
我想，這是很少照顧者會去想的議題。
因為，大多認為，藉由寫下資料，就能理解，星星兒的用詞，有多傷人。
只是，這不是要求星星兒說話三思的問題。
因為，照顧者務必注意：星星兒的腦子，是嚴重過直，造成無法說話三思的主因。
而真的不單單只有寫下資料這方式嗎？
引導星星兒多觀察，並吸收
簡單說，在
從照顧者的角度來說，必然接到從學校打來的電話。
不外乎，也有因為星星兒的用詞沒有修辭導致。
甚至，造成星星兒的顧人怨、沒人緣。
問題是，照顧者該如何引導星星兒做進階的說出合宜的話？
光是陪星星兒閱讀書籍過程，就是機會訓練了
真要說，培養閱讀習慣是不錯。
但，在協助星星兒的提升語言能力，甚
不知照顧者有沒有注意到，星星兒的自控語氣，很重要。
只是在情緒失控的時候，就有誤解。
就算星星兒有地球人的「沒說清楚」時，反而依然有情緒失控，主要是因為無法得到理解。
那麼，在星星兒的認識情緒，怎麼做呢？
以星星兒的突然轉變路線為例子，不單單只有的地圖的輔助，也可以在居家訓練的小活動，做認知
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