【幼教實務-公文】代理教師報局程序完整攻略
受文者：臺北市政府教育局
發文日期：中華民國114年2月23日
速別：普通件
密等及解密條件：普通
附件：1. 教職員名冊
2. 學經歷證明文件影本
3. 身分證明文件影本
4. 最近3個月內警察刑事紀錄證明書
5. 幼兒園教師證書影本
主旨：有關本園○○○教師代理○○○教師職務一案，依規定報請備查。
說明：
一、依據幼兒教育及照顧法第15條及臺北市政府教育局113年7月15日北市教前字第1133077393號函辦理。
二、本案代理教師基本資料及任職相關資料，已於全國教保資訊網填報系統完成登載。
三、檢送相關證明文件如附件，請卓參。
正本：臺北市政府教育局
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七月時要請考核小組成員一起開會，依考核表打分數後，再附設會議紀錄給人事主任。年終會議紀錄範本如下：
臺北市ＯＯ國民小學附設幼兒園
112學年度契約進用人員考核小組會議紀錄
一、 時間：Ｏ年Ｏ月Ｏ日 16:00
二、 地點：本校幼兒園
三、 主席：ＯＯＯ
四、
八月在公幼常會有新進人員或離職人員的異動，提醒各位老師要記得做以下動作喔。
＜新進人員＞
依幼兒教育及照顧法（以下簡稱幼照法）第15條規定 略以：「教保服務機構於進用教職員工後30個工作日 內，應檢具相關名冊、學經歷證件、身分證明文件影 本，並應附最近3個月內核發之警察刑事紀錄
公幼招生從爆滿抽籤到不足額錄取，執事者的解決之道就是讓公幼辦理延長照顧，但幼教本已經很複雜的人力結構，根本無力支援延長照顧，教育部遂於今年(113 年 01 月 16 日)提出國民及學前教育署補助公立幼兒園辦理延長照顧服務作業要點，以最省錢的方式，招聘不定期契約的臨時工/教保員。
立法委員郭昱晴今(27)於新任教育部長鄭英耀首次業務報告後，以剴剴案為質詢開頭，要求教育部針對兒福聯盟財報再行嚴查，並接續關心108課綱學習歷程檔案佔比、公幼資源分配與巡迴輔導教師師生比等問題。郭昱晴表示，剴剴案不可以沉，教育部、兒福聯盟，應該給全民交代。
第 1 條
為促進社區大學穩健發展，提升人民現代公民素養及公共事務參與能力，並協助公民社會、地方與社區永續發展，落實在地文化治理與終身學習，特制定本條例。
第 2 條
本條例所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。
接下來根據我在網上查找的資料來解釋「登錄日本語教員」，以提供給那些希望成為日本語教師的人以及現任日本語教師參考。
日本政府文化庁所設定的是「在被認可的日語教育機構裡的日語教師皆需取得登錄日語教員資格」。
因此，在非認證的日語教育機構工作的情況下，日語教師並不需要擁有「登錄日語教員」資
七月時要請考核小組成員一起開會，依考核表打分數後，再附設會議紀錄給人事主任。年終會議紀錄範本如下：
臺北市ＯＯ國民小學附設幼兒園
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一、 時間：Ｏ年Ｏ月Ｏ日 16:00
二、 地點：本校幼兒園
三、 主席：ＯＯＯ
四、
八月在公幼常會有新進人員或離職人員的異動，提醒各位老師要記得做以下動作喔。
＜新進人員＞
依幼兒教育及照顧法（以下簡稱幼照法）第15條規定 略以：「教保服務機構於進用教職員工後30個工作日 內，應檢具相關名冊、學經歷證件、身分證明文件影 本，並應附最近3個月內核發之警察刑事紀錄
公幼招生從爆滿抽籤到不足額錄取，執事者的解決之道就是讓公幼辦理延長照顧，但幼教本已經很複雜的人力結構，根本無力支援延長照顧，教育部遂於今年(113 年 01 月 16 日)提出國民及學前教育署補助公立幼兒園辦理延長照顧服務作業要點，以最省錢的方式，招聘不定期契約的臨時工/教保員。
立法委員郭昱晴今(27)於新任教育部長鄭英耀首次業務報告後，以剴剴案為質詢開頭，要求教育部針對兒福聯盟財報再行嚴查，並接續關心108課綱學習歷程檔案佔比、公幼資源分配與巡迴輔導教師師生比等問題。郭昱晴表示，剴剴案不可以沉，教育部、兒福聯盟，應該給全民交代。
第 1 條
為促進社區大學穩健發展，提升人民現代公民素養及公共事務參與能力，並協助公民社會、地方與社區永續發展，落實在地文化治理與終身學習，特制定本條例。
第 2 條
本條例所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。
接下來根據我在網上查找的資料來解釋「登錄日本語教員」，以提供給那些希望成為日本語教師的人以及現任日本語教師參考。
日本政府文化庁所設定的是「在被認可的日語教育機構裡的日語教師皆需取得登錄日語教員資格」。
因此，在非認證的日語教育機構工作的情況下，日語教師並不需要擁有「登錄日語教員」資