2024/05/13
立法委員郭昱晴今(13)針對教育部國際招生相關專題報告，從市場調查、合作國家，到師資準備，一一檢視教育部成效。此外，更再次關心國內私校經營問題，並持續追蹤剴剴案、向兒福聯盟咎責。
教育部在「台美教育倡議」合作策略下，推動「優華語」計畫，積極爭取中國孔子學院退場以後，華語教育市場出現的空缺。郭昱晴表示，樂見台美教育合作有所發展，但有華語教育需求的國家不僅僅只有美國，其他新南向國家與台灣合作交流密切，卻沒有設立如台美之間完備的華語教育相關機構，教育部應全面檢視計畫成效，擇優秀者積極推行。針對郭昱晴關心新南向國家華與推廣工作，潘文忠表示，國際招生與優華語計畫相輔相成，美國可以做到校對校，是因為先前互動基礎就比較多；新南向國家目前則採專班開設，並以攬才基地推廣華語教育，現已有十多處基地。
郭昱晴進一步表示，國內有簽署華語教學與語言交換MOU的單位共有51所院校，其中華語教師卻僅有45名；於澳大利亞與紐西蘭兩國，更有單位與台灣院校有校際合作關係，卻沒有華語教師與教學助理員。基本師資分配需更有效率，使華語教育推動更創佳績。
郭昱晴也關心，國內私立高中、大學，大多是以優秀師資團隊作為招生主力，但私校的學雜費歷年調幅偏低，恐怕已造成私校經營困難；另加上少子化影響，院校陸續退場，私校將首當其衝，對教育資源較為缺乏的地區是更大的危機；此外，私校停辦以後，學生安置是最重要的問題。潘文忠對此則表示，教育部對私校的獎補助持續進行中。
郭昱晴七度在質詢台上追蹤剴剴案進度，他表示，教育部先前說明兒福聯盟是依規定逐年提列準備金，以備購置業務所需不動產。不過，仔細檢視兒福聯盟111年財務報告可以發現，全年度兒盟捐贈收入是將近5億，其他收入則不到1億。郭昱晴質疑，到底購置房地產的錢從哪裡來，兒福聯盟究竟是否可以給出交代？
