教育部「華語推廣」成效檢視 郭昱晴關心國際招生方向

閱讀時間約 1 分鐘

2024/05/13

立法委員郭昱晴今(13)針對教育部國際招生相關專題報告,從市場調查、合作國家,到師資準備,一一檢視教育部成效。此外,更再次關心國內私校經營問題,並持續追蹤剴剴案、向兒福聯盟咎責。

raw-image

教育部在「台美教育倡議」合作策略下,推動「優華語」計畫,積極爭取中國孔子學院退場以後,華語教育市場出現的空缺。郭昱晴表示,樂見台美教育合作有所發展,但有華語教育需求的國家不僅僅只有美國,其他新南向國家與台灣合作交流密切,卻沒有設立如台美之間完備的華語教育相關機構,教育部應全面檢視計畫成效,擇優秀者積極推行。針對郭昱晴關心新南向國家華與推廣工作,潘文忠表示,國際招生與優華語計畫相輔相成,美國可以做到校對校,是因為先前互動基礎就比較多;新南向國家目前則採專班開設,並以攬才基地推廣華語教育,現已有十多處基地。

raw-image

郭昱晴進一步表示,國內有簽署華語教學與語言交換MOU的單位共有51所院校,其中華語教師卻僅有45名;於澳大利亞與紐西蘭兩國,更有單位與台灣院校有校際合作關係,卻沒有華語教師與教學助理員。基本師資分配需更有效率,使華語教育推動更創佳績。

raw-image

郭昱晴也關心,國內私立高中、大學,大多是以優秀師資團隊作為招生主力,但私校的學雜費歷年調幅偏低,恐怕已造成私校經營困難;另加上少子化影響,院校陸續退場,私校將首當其衝,對教育資源較為缺乏的地區是更大的危機;此外,私校停辦以後,學生安置是最重要的問題。潘文忠對此則表示,教育部對私校的獎補助持續進行中。

raw-image

郭昱晴七度在質詢台上追蹤剴剴案進度,他表示,教育部先前說明兒福聯盟是依規定逐年提列準備金,以備購置業務所需不動產。不過,仔細檢視兒福聯盟111年財務報告可以發現,全年度兒盟捐贈收入是將近5億,其他收入則不到1億。郭昱晴質疑,到底購置房地產的錢從哪裡來,兒福聯盟究竟是否可以給出交代?

raw-image


8會員
46內容數
☀︎立法委員郭昱晴☀︎ 💚問政質詢💚服務建設💚議題追蹤💚 ~新聞稿彙整分享~
留言0
查看全部
發表第一個留言支持創作者!
你可能也想看
教育的真意:與郝代驊老師共同探索的學習旅程對我來說,真正的教育應該是像郝代驊老師那樣,不僅僅是教書,更是教人。他對待學生如同自己的孩子,真心希望他們能夠健康快樂地成長。而這樣的教育方式,不僅能夠讓學生學到知識,更能培養我們的人生智慧和價值觀。
Thumbnail
avatar
Nina Su
2023-11-21
論壇側記|鄉村學校的教育創新──雲林華德福實驗國小:與社區、地方社群共同推動生命美學課程實驗教育的理念 以人智哲學 (Anthropophy) 理念為辦學依據的雲林縣潮厝華德福教育實驗國小,重視教育力量的發揮。廖宏彬校長堅定地說:「學校能夠產生什麼樣的生命作用,才是實驗學校立命的基礎。如果為了招生實驗去生存,學校就不會成功了。」他相信教育力量的出現,即是生命美學實踐的開端。 「學校
Thumbnail
avatar
林玥彤
2023-10-29
為何選擇華德福教育幼兒園?台北文山區彩虹屋家長感想與評價一次看我們是一群今年小朋友從彩虹屋畢業的家長。這篇文章集結了我們這群家長的見證。在這裡,每一個家庭出一個代表,寫下對以下兩個問題的回答。 1. 當年為何選擇彩虹屋? 2. 小朋友畢業了,回想種種,您對彩虹屋的感想與評價。
Thumbnail
avatar
rainbowhouse
2023-07-28
教育部〈對外華語教學能力認證〉是入場門票或是廢紙?五月,又到了一年一度〈對外華語教學能力認證〉的報名時間,華語老師到底需不需要這張證照?已經被討論到爛了。每當這個問題出現的時候,老師們就會分成兩派,有一派老師認為持有證照是基本的,也對求職有幫助;有一派老師則對這張證照嗤之以鼻,甚至不屑去考。到底哪一派才是對的呢? 以下,我就以一個非本科系,中年跨界
Thumbnail
avatar
中年Gap Year 回憶錄
2023-05-21
病是教養出來的4|創傷與學習困難(聽講筆記-2)|華德福教育孩子的生命發展歷程 0-7歲(腦幹)身體活動 7-14歲 (邊緣系統) 藝術性的教學 14-21歲(大腦新皮質) 蛋白質的重要性? 還有家長最關心也最擔心的--關於發燒
Thumbnail
avatar
Eva Chen
2022-10-24
台灣的「對外華語教學能力認證考試」及「推動國際華語文教育策略」台灣的「對外華語教學能力認證考試」及「推動國際華語文教育策略」,「對外華語教學能力認證考試」自2006年開始舉辦,2010年後必須檢附外語能力證明才能取得證書。教育部2022年推動公私立大學及科技大學新設「國際專修部」,對準半導體等製造業、營造業、農業及長照四大領域
Thumbnail
avatar
春發雲林幾多枝
2021-06-16
教育新型態­-華德福教育華德福教育,始於1919年的德國。近百年來,它作為一種反對工業文明、流水線教育的思潮和運動,在世界範圍內開枝散葉。因為台灣的主流制度為升學導向,許多華德福家長仍會擔憂高等教育的銜接問題,因此華德福教師如何在以升學主義為主的教育體制中,不因為家長的擔憂與顧慮就改變其教學方式,違背了回華德福本質的初衷,
Thumbnail
avatar
LBB 嚕嗶啵
2019-03-02
avatar
We Are Young Family
2017-05-25
avatar
We Are Young Family
2009-02-21
avatar
We Are Young Family
2008-08-28