早該讓它無處容身,
台灣的奇異怪談,
國語課堂已成它的散播總站。
“然後”,絕非合理的龍頭,
諸多能者,多無機會露首,
而被 “然後” 給全面封鎖,
任何公平競爭的機會。
完全不清楚,什麼起因,哪個時侯,
它儼然成為話中的老大?
讓它耀武揚威,弄得我們六神無主。
然後,混到無邊無際,亂象輪迴,
然後,穿插干擾,
然後,破壞流利。
然後,篡奪所有連貫的清晰。
沾不上思想表達的助力,
卻掩蓋住合理的邏輯排鋪,
更沾污文筆的生動與活躍。
閱讀和觀賞的趣意,連帶
也讓 “然後” 一路給摧毀殆盡。
英語突破的洪流急湍,
雙語社會的最大門禁,
根除 “然後” 是必要的行動,
無可避免的決斷處方。
從自己到子女,從校園到全國,
開始反擊,討回委婉,細膩與生趣,
不再被 “然後” 糾纏與黏膩。
語言美感的翻轉
是清晰溝通之所寄。
就從現在開始,
重責落到你我雙肩。
重建學識技藝的根基,
就由你我共同去實現,
就在此刻今朝,
永遠不再沾惹;
就從現在起,
全面切割。
(Fred Chou, 22 Mar.2024, Hualien)
*此篇是語重心長的呼籲, 請所有看到的朋友們多予支持。從自己開始減少沾染它,並且逐步摒棄它,也引導子女轉而應用其他的連接詞, 做出有效改變。
語言的價值貴在變化的應用,貴在思想能夠交代清晰,義理暢通流利, 特別是英語。國語連接詞一旦投降,英語就不必希冀。一般老外英師不黯也不負此責。
雖然語氣相當重,不過,如果國語連接詞只能教出一個 “然後”, 我們可以完全摒棄 2030 雙語政策的 “白日夢”。如果沒有學好英語連接詞 * 的習慣與能力,English 這個語言是不可能學得好的, 特別是學科應用的英語文。