醫學生經歷
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醫學實習、教育、生活、人文。以及其他和教育有關的專題。
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很幸運，在神經內科中風團隊實習的這段日子，碰到一位很有熱情的看護。
她和我分享她的同事常說: 你幹嘛那麼認真照顧，我們能多照顧一天不不就也能多賺一天的錢?!
可是這位大姊總是說他在科大的老師不是這麼教他們的。
這大概是我目前實習至今，最難忘的經驗
看見全人照護的故事
起初不少病人病懨懨進來
除歷經藥物於"身"的治療外
也都會再加上，老師特調在溝通中於"心"的治療
神奇地
有的病人能精神矍鑠地向老師揮揮手打聲招呼；有的深深鞠躬謝謝醫療人員的付出；有的會帶簡單的水果或是老師喜歡的零食，當作答謝，
補上禮拜友人的敲碗，現在回想印象最深的是老師病情溝通的能力。
因此分享病情溝通能力為主
拆解成三大塊 。who，how與what 分享。
1. who? is key person?
距離近了，我想信任也近了
如果再走一回醫師國考，我大概會以此修正並調整方向
目標取向只是求過，若是學霸就當了解異溫層吧XD.
希望能幫到需要的學弟妹們。
提醒一下，過的人做了和說了什麼可能都會容易以為是對的，沒過的人則反之。因此我撰寫的內容可以也有部分主觀，所以小心服用是為上策。祝各位學弟妹們國考一次通過。
