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Top 5
一下給你期待， 一下又沒收期待
再突然給你期待之外，這就是我所經驗的奇萊
時雨時晴，時陰時曬。
看見中午的烈陽， 原以為day1的主山會有好山頭， 結果連續陰雨伴行 ，夜半不斷被雨滴拍醒 。
當晚遇見美好的夕陽與雲瀑，原以為day2天氣的會倒吃甘蔗，想不到最後會狼狽拆隊的離開登山口。
------
文章分三大主題撰寫，可用標題閱讀
此趟體悟：
南一段於我而言 有點像
將自己調適到帆船馬斯洛不同的階層去感受去經驗
睡眠不足的自己無心於瀏覽美景與挑戰自我。
受凍顫抖的自己不會思考登山的意義，只求一碗溫熱的湯來溫暖自己。
分天敘事：
Day0
Day1
也無心於周遭的環境美景
Day2
感謝：
王士豪醫師透過故事讓我看見身為登山家在醫療界冒險、開創的精神
如同爬山，目光不只是山頭，而是讓團隊甚至是台灣的愛山人能夠平安上山、平安下山。
加壓艙計畫
圓夢
感謝王醫師及其團隊為台灣山域所做的努力！！！
也感謝長庚山社邀請優質講師
前言
觀察一個人從細節
而登山細節無所不在
尤其容易創造故事
一起行走、 煮飯、 出狀況、 抱怨
會發現一些在細微處能讓你感到溫暖的人
於我來說
笑和大景好像特別容易忘記
但溫暖的感受和故事卻容易記得長久
與諮商老師
在歷經無數對談後
於最後送我貓頭鷹的圖像
好似象徵著 總是默默的觀察群體
一下給你期待， 一下又沒收期待
再突然給你期待之外，這就是我所經驗的奇萊
時雨時晴，時陰時曬。
看見中午的烈陽， 原以為day1的主山會有好山頭， 結果連續陰雨伴行 ，夜半不斷被雨滴拍醒 。
當晚遇見美好的夕陽與雲瀑，原以為day2天氣的會倒吃甘蔗，想不到最後會狼狽拆隊的離開登山口。
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文章分三大主題撰寫，可用標題閱讀
此趟體悟：
南一段於我而言 有點像
將自己調適到帆船馬斯洛不同的階層去感受去經驗
睡眠不足的自己無心於瀏覽美景與挑戰自我。
受凍顫抖的自己不會思考登山的意義，只求一碗溫熱的湯來溫暖自己。
分天敘事：
Day0
Day1
也無心於周遭的環境美景
Day2
感謝：
王士豪醫師透過故事讓我看見身為登山家在醫療界冒險、開創的精神
如同爬山，目光不只是山頭，而是讓團隊甚至是台灣的愛山人能夠平安上山、平安下山。
加壓艙計畫
圓夢
感謝王醫師及其團隊為台灣山域所做的努力！！！
也感謝長庚山社邀請優質講師
前言
觀察一個人從細節
而登山細節無所不在
尤其容易創造故事
一起行走、 煮飯、 出狀況、 抱怨
會發現一些在細微處能讓你感到溫暖的人
於我來說
笑和大景好像特別容易忘記
但溫暖的感受和故事卻容易記得長久
與諮商老師
在歷經無數對談後
於最後送我貓頭鷹的圖像
好似象徵著 總是默默的觀察群體
很幸運，在神經內科中風團隊實習的這段日子，碰到一位很有熱情的看護。
她和我分享她的同事常說: 你幹嘛那麼認真照顧，我們能多照顧一天不不就也能多賺一天的錢?!
可是這位大姊總是說他在科大的老師不是這麼教他們的。
這大概是我目前實習至今，最難忘的經驗
看見全人照護的故事
起初不少病人病懨懨進來
除歷經藥物於"身"的治療外
也都會再加上，老師特調在溝通中於"心"的治療
神奇地
有的病人能精神矍鑠地向老師揮揮手打聲招呼；有的深深鞠躬謝謝醫療人員的付出；有的會帶簡單的水果或是老師喜歡的零食，當作答謝，
以下，為找陳和謙學長演講的心路過程。
分三大點分享：
１．為何找？
２．學到什麼？
３．會後心得
為何找？
當初是為了解決自己剛進外科實習後遇到了困境。想了解這樣的學習方式是系統的問題，還是是自己的問題。總會在是不是自己的問題的情緒漩渦下，有著臨床逃避傾向。因為，客觀來看自己和同儕相比資質奴頓
含有成人內容
高醫師開場，提到很多不一樣的成功模式（名、利、名利雙收、奉獻），以及自己所定義的成功（被需要），但在演講過程，也多次用親身故事指出，看似表面世俗的成功背後，其實都歷經那些不為人知的努力以及選擇。
以下，以自己的話，說一遍讓我有感覺的片段。
被需要及自我期許
在舊有公費制度的培訓下，高醫師幸運回到自己
「比起結果，我更在意是成長的過程」
推遲三個禮拜才寫，是想要透過記憶篩選出相對重要的感覺。
這次比賽分A,B 兩隊，比起我A隊自己打的勝利，以學弟為主的B隊雖然預賽就輸了。但看到你們的成長與改變反而讓我更有所感覺。
－－－－－－
1. 我看見，你們的積極。
學弟們在比完賽後，會自主圍在
今天在跟診時遇到一位爸爸帶著一位有妥瑞氏症的小男孩前來回診。
或許只是突然回想當時，若也能聽到有人與我這樣分享，而且他還是個醫學生或是醫生，應該會覺得挺溫暖的。
不知為何突然一股衝動，緩緩舉起了手，想和那位爸爸分享關於我的故事。
______
小時候，我媽媽也常常帶我來長庚門診追蹤，那時我和
補上禮拜友人的敲碗，現在回想印象最深的是老師病情溝通的能力。
因此分享病情溝通能力為主
拆解成三大塊 。who，how與what 分享。
1. who? is key person?
距離近了，我想信任也近了
「不要期待會遇見史懷哲」
在受訓過程一直被如此叮嚀，殊不知，被分配到一位像爺爺般的忘年之交。
時常，我在訪談之中，忍不住丟下訪綱只是純然好奇著，前輩分享那些或許與醫奉獎本身無關但卻對我來說很深刻、很重要也很感動的故事。
在說一個感動的故事前，自己要先被感動。
被溫暖的時刻
後記:
很幸運，在神經內科中風團隊實習的這段日子，碰到一位很有熱情的看護。
她和我分享她的同事常說: 你幹嘛那麼認真照顧，我們能多照顧一天不不就也能多賺一天的錢?!
可是這位大姊總是說他在科大的老師不是這麼教他們的。
這大概是我目前實習至今，最難忘的經驗
看見全人照護的故事
起初不少病人病懨懨進來
除歷經藥物於"身"的治療外
也都會再加上，老師特調在溝通中於"心"的治療
神奇地
有的病人能精神矍鑠地向老師揮揮手打聲招呼；有的深深鞠躬謝謝醫療人員的付出；有的會帶簡單的水果或是老師喜歡的零食，當作答謝，
以下，為找陳和謙學長演講的心路過程。
分三大點分享：
１．為何找？
２．學到什麼？
３．會後心得
為何找？
當初是為了解決自己剛進外科實習後遇到了困境。想了解這樣的學習方式是系統的問題，還是是自己的問題。總會在是不是自己的問題的情緒漩渦下，有著臨床逃避傾向。因為，客觀來看自己和同儕相比資質奴頓
含有成人內容
高醫師開場，提到很多不一樣的成功模式（名、利、名利雙收、奉獻），以及自己所定義的成功（被需要），但在演講過程，也多次用親身故事指出，看似表面世俗的成功背後，其實都歷經那些不為人知的努力以及選擇。
以下，以自己的話，說一遍讓我有感覺的片段。
被需要及自我期許
在舊有公費制度的培訓下，高醫師幸運回到自己
「比起結果，我更在意是成長的過程」
推遲三個禮拜才寫，是想要透過記憶篩選出相對重要的感覺。
這次比賽分A,B 兩隊，比起我A隊自己打的勝利，以學弟為主的B隊雖然預賽就輸了。但看到你們的成長與改變反而讓我更有所感覺。
－－－－－－
1. 我看見，你們的積極。
學弟們在比完賽後，會自主圍在
今天在跟診時遇到一位爸爸帶著一位有妥瑞氏症的小男孩前來回診。
或許只是突然回想當時，若也能聽到有人與我這樣分享，而且他還是個醫學生或是醫生，應該會覺得挺溫暖的。
不知為何突然一股衝動，緩緩舉起了手，想和那位爸爸分享關於我的故事。
______
小時候，我媽媽也常常帶我來長庚門診追蹤，那時我和
補上禮拜友人的敲碗，現在回想印象最深的是老師病情溝通的能力。
因此分享病情溝通能力為主
拆解成三大塊 。who，how與what 分享。
1. who? is key person?
距離近了，我想信任也近了
「不要期待會遇見史懷哲」
在受訓過程一直被如此叮嚀，殊不知，被分配到一位像爺爺般的忘年之交。
時常，我在訪談之中，忍不住丟下訪綱只是純然好奇著，前輩分享那些或許與醫奉獎本身無關但卻對我來說很深刻、很重要也很感動的故事。
在說一個感動的故事前，自己要先被感動。
被溫暖的時刻
後記:
「比起結果，我更在意是成長的過程」
推遲三個禮拜才寫，是想要透過記憶篩選出相對重要的感覺。
這次比賽分A,B 兩隊，比起我A隊自己打的勝利，以學弟為主的B隊雖然預賽就輸了。但看到你們的成長與改變反而讓我更有所感覺。
－－－－－－
1. 我看見，你們的積極。
學弟們在比完賽後，會自主圍在
節錄自 受傷的醫者：
一個人去照顧他人的潛能，是以他自己過去和目前所累積的照顧資本為基礎。
若回歸到自己當前的經驗，所待的團隊，所謂的傳承或許也是如此，像是一種善的循環，也或許更像是 醫者 書中 所提及的
當好醫師前應該先有好的醫學生涯。
類比成
好的傳承前應該先有好的學習生涯
當資產放在團隊文化，而不是個人時，這樣的團隊可能才不至於因為人，而流於斷層。
當然這是理想上，也是我在書裡讀到的，不過實際運作如何，我想就當作人生的嘗試，讀了一些管理學的書那麼多不拿實踐也是可惜，也或許在不久將來，如此的智慧會大大派上用場。
山社
球隊
手受傷後 也不再打比賽了 理所當然本應該離開
但總覺得還能再做些什麼
可能是個性使然
無法那麼灑脫 只為了自己去做想做的其他事
可能也剛好 四下真的很閒
閒到開始寫文章 也閒到想說回歸山社、系隊去做一個傳承總結。
今天看學弟們比新生盃
被驚艷許多
除了感覺年輕了不少
更是被許多積極度所感動
「比起結果，我更在意是成長的過程」
推遲三個禮拜才寫，是想要透過記憶篩選出相對重要的感覺。
這次比賽分A,B 兩隊，比起我A隊自己打的勝利，以學弟為主的B隊雖然預賽就輸了。但看到你們的成長與改變反而讓我更有所感覺。
－－－－－－
1. 我看見，你們的積極。
學弟們在比完賽後，會自主圍在
節錄自 受傷的醫者：
一個人去照顧他人的潛能，是以他自己過去和目前所累積的照顧資本為基礎。
若回歸到自己當前的經驗，所待的團隊，所謂的傳承或許也是如此，像是一種善的循環，也或許更像是 醫者 書中 所提及的
當好醫師前應該先有好的醫學生涯。
類比成
好的傳承前應該先有好的學習生涯
當資產放在團隊文化，而不是個人時，這樣的團隊可能才不至於因為人，而流於斷層。
當然這是理想上，也是我在書裡讀到的，不過實際運作如何，我想就當作人生的嘗試，讀了一些管理學的書那麼多不拿實踐也是可惜，也或許在不久將來，如此的智慧會大大派上用場。
山社
球隊
手受傷後 也不再打比賽了 理所當然本應該離開
但總覺得還能再做些什麼
可能是個性使然
無法那麼灑脫 只為了自己去做想做的其他事
可能也剛好 四下真的很閒
閒到開始寫文章 也閒到想說回歸山社、系隊去做一個傳承總結。
今天看學弟們比新生盃
被驚艷許多
除了感覺年輕了不少
更是被許多積極度所感動
