臨床學習後一直忘怎麼辦？講座心得分享

以下，為找陳和謙學長演講的心路過程。 分三大點分享：
１．為何找？
２．學到什麼？
３．會後心得

當初是為了解決自己剛進外科實習後遇到的困境。想了解這樣的學習方式是系統的問題，還是是自己的問題。

因為，客觀來看自己和同儕相比資質落後，從高中就需要花很多時間學習，也很需要有一位好的老師協助解惑（在此想特別感謝過往耐心回答的老師們，若非幫忙解惑我可能根本走不到這裡）。

因此，總會在是不是自己的問題的情緒漩渦下，有著臨床逃避傾向。

而我，選擇曾在ｍｅｄｉｕｍ　上觀望過在醫學領域分析透徹的陳和謙學長聯繫，是我在當時想到的方案。希望學長能以現場的方式，為一些可能也有相通疑惑的學弟妹們，辦一場“臨床軟實力大補帖－學習後一直忘怎麼辦？〞的演講。

－溝通細緻度：

在與學長溝通時間來回挺長，一方面是因為自己經驗不足，預想演講所需要準備過少。二方面是強烈感受到學長對於品質的追求。

深刻感受到一場講座需要辦的細緻很不容易。

舉如：
－場地的再三確認：投影片顏色字型的適用、場地拍攝的現場感覺、現場提早一小時以上：播放、音訊測試等．．．．．．

－問卷表單的設計：
有沒有個人傾向、系學會立場、講師立場的偏差。有沒有辦法問到能延續到未來的項目，提供填回饋的誘因（簡報懶人包）以及得到真實的回饋等．．．．．．

再加上面對欣賞的前輩以及自己的完美主義作祟。
有些微不舒適，但學長總是會耐心提點一些業界前輩會在意的小細節。
自己雖然沒做好，但也因此，學到很多，很感謝學長包容。

九大科學實證學習方式：

提取、間隔重複、精熟前交錯、主動生成、闡述、想像模擬、心智結構拆解、校正回饋（知道自己正確或錯誤）、適當學習區與心態

那些讓你感受好的學習方式，短期有用，但長期或是進一步問可能就破功。學長在講座提到的書籍：超牢固記憶法。
有興趣的可以去參考看看。

會後整理想到，自己在教系排學弟妹時，確實也用了不少上述方法（畫線處）帶入，想起來也挺有趣ＸＤＤ

學長提及，那些上述科學實證有效的學習效果，根本上有待升上住院醫師的環境後比較能實現。前期學不好一直忘很合理，而未來你終究會在你之後選的領域成熟，或多或少，這樣的想法也安撫當前不小焦慮的心情。

但也不是只能如此悲觀，如果對於重要想要學習的，那麼在我們常見醫學教育模式（被動給知識的情況下），若能主動的用“心智結構”　（這也是我認為這場講座的精華）　能拆分成自己好理解的邏輯或組塊，那麼我想學習會更好也能記得長久。

未來我可能也會在臨床上，多多想一些辦法嘗試上述科學有效的方法，若有前輩或是學弟妹們也有不錯的方式，歡迎私訊我ｍｅｓｓｅｎｇｅｒ與我分享與討論，我會將之收集並實驗後，再分享出來囉～

這次演講，有著長庚系學會的會長以及學弟們的幫忙才能順利辦成，很感謝學弟們在事前，幫我確認系學會內部的核銷與預算項目。也很感謝陳和謙學長面對沒太多辦講座經驗的我，能給予溫暖包容以及真實的回饋建議。

由衷感謝！！　希望到場聽講的各位也有得到不小的收穫～