人行
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和平新生天橋作為臺北市的重要人行天橋，自1982年啟用以來，承載了無數市民的記憶與故事。然而，面對即將拆除的決定，引發強烈的反對與討論。文章回顧天橋的歷史背景，探討天橋所承載的文化意義與行人安全的考量，並深入分析政府與民間對於交通政策及都市規劃的根本分歧。呼籲大家重視城市的歷史記憶與交通設施的平衡。
這種橋在印尼、菲律賓有很多，主要分佈在城市周邊的貧民窟內，有機會一定要去當地看看，世界級的遺產！
兩歲的小小孩，因為語言發展尚未成熟，無法拿捏身體的協調性，社會化也較不足，與外界的互動還不夠，尚處於「自我中心」發展階段。文章提供了父母應對小孩打人行為的方式，建議利用模擬遊戲與情緒卡等方式來理解小孩的想法和情緒，並引導小孩找出打人行為背後的真正意涵，以及替代行為的方式。
三人之中，兩人竟然展開了一段戀情，而另一位朋友卻早已暗藏心意，該如何面對這場三人關係的尷尬？心理師從心理健康的角度提出了三個問題，釐清自己的想法，指引面對不同選擇的可能行為。
最近喜歡上認知行為相關書籍，分享書籍的IG中提到這本書把認知行為的內容架構有系統的介紹。這本帶有情緒索的書名，提供了什麼改變人行為的觀點呢？文章中討論了確認目前問題狀況訂定目標、人跟著情緒行動、社會規範跟群體環境影響等觀點。
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迪奧娜將我喊至吧檯前，伸長纖細的手臂，直接捏住了我的耳朵，如同上了年紀的老母親，滔滔不絕的對我進行聲討。
但事實上，我也很無辜，明明教壞可莉的是麗莎那個騷貨，乾我什麼事？
好一會，迪奧娜似乎是宣洩完了心中的怨氣，鬆開了我的耳朵，深吸一口氣後，用盡量和緩的語氣對可莉說道，「可莉，我知道妳很想變成大英雄
【記者_許家源/雙北報導】
新北市政府工務局持續推動改善人行環境，6月10日將在蘆洲區蘆洲國小周邊辦理「街道設計派對：一起玩、一起走！」工作坊，以「街道改造模擬」、「我的上學路」、「全齡街道觀察」及「街道遊戲實驗」等別開生面的活動，熱情邀請在地的親子師生及關心人行環境的朋友一起參與。
