校方
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此文章質疑教育部校事會議修法，認為由校長召集人員決定是否受理檢舉，將使檢舉權落入校方手中，有黑箱作業的疑慮。作者主張應設立溝通協調機制，化解爭議，且不認同主管機關直接不予受理的作法。文章強調制度設計應朝向解決問題與減少衝突，而非阻擋檢舉。
文章探討東海大學禁止柯文哲演講的爭議，質疑校方以「校園安定」為由取消講座，並對比陳水扁能在東吳大學演講的案例。作者認為，大學真正應培養的是學生的判斷能力，而非逃避爭議。校方真正恐懼的不是演講本身，而是學生在問答環節中對判決書漏洞的質疑，以及真相被揭露的可能。大學應勇於面對爭議，讓學生自由提問與判斷。
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說起敏寧的國中生涯，那可真是劣跡斑斑：什麼無故缺席、蹺課、頂撞師長和修女主任、典禮上搗亂、上課搞怪、破壞公物（最嚴重的一次是砸碎窗戶玻璃）──樣樣來。國中時代的敏寧是個惡名昭彰的「歹囡仔。」
