打鐵教育學
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去年曾受麗水華德福老師邀請而到小學開過基礎打鐵課，沒想到這個緣份從孩子們延伸到了家長課程，隔年我受家長邀請而再訪麗水。而同樣的場域、不同的人，但大人們的學習熱情同樣令人感動。文章詳述了課程過程，而在課程中那幾分鐘的靜默觀察，家長們高度的學習熱情與團隊合作精神，實在令人驚豔無比！
潮厝華德福晨曦班學生在為期兩年的打鐵課中，展現出令人驚嘆的自主學習力與技藝整合能力。這次的挑戰是「異材質整合」，日式小刀、Puukko刀、無鎖定折刀等不同難度的刀具製作，需要結合木工、金工、縫紉等技藝，這把刀展現華德福教育培養出的學習成效，也在觀察他們身上找到打鐵課與華德福教育理念的契合之處。
在古坑華德福帶水晶班打鐵課，課程從鍛造鋼筋開始，進階到製作刀具，中間自製鍛造爐的過程中也讓我發現參與式學習的力量。而鋼鐵的可塑性、熱處理的巨大變化，在這門打鐵課中，學生展現出高度的創意、自主學習能力和團隊合作精神，在在令我驚豔無比，或許打鐵真像我認為的，具有更深層教育意義吧！
