在接續著上半年與北港高中科學研究社合作的體驗課後，114學年度再度與北港高中的子宜老師開啟新一階段的合作：高一新生體驗課！參加的學員主要是老師剛接的導生，這次北港高中的新人們將和他們之前科研社的學長姐不同，我們要來體驗最近終於實驗成熟的扭轉雙尖叉課程！
因為在北港高中已有上課經驗，這次我將舊工作室的工具重新上車，除了30KG大砧外又多了一組木座砧，再配上主打猛烈火力的小爐，這次的設備雖然輕巧許多，但體驗一樣可以厚實無比，同時我也能帶上更多之前的作品、更完整的工具展示，佈置到他們的實驗桌上像要滿出來一般。
先從為什麼打鐵開始說起，再談到我曾做過什麼作品，再拿起大鎚、用鐵鉗夾著刀，重演我曾經歷的故事……再來我伸出了手，從巨大許多的手臂肌到背部的身體變形，談到重勞動下的身體保護機制，再讓他們猜猜我如何在手腕被鎖定的情況下仍可以運鎚……大家興奮與好奇的情緒湧動了起來……但今天要來點不一樣的，我讓他們的情緒在看到材料——4mm的304不鏽鋼圓棒時來個轉折：「嗯？今天要做的東西這麼簡單嗎？」，看著幾個男孩的眼神，我知道成功釣到了這次課程的脈流：
要如何在簡單的材料上創造出不簡單，就是這次的扭轉雙尖叉的最大關卡！
爐火一點，轟然的聲響與驟升的溫度，再度改變了氛圍，一條條的細鋼棒被放入，小爐體配上這火力幾乎是瞬間就被燒得炙紅。
我抽出了材料：收尖、對折、T折！第一階段我以不到幾分鐘的順暢動作完成，同學們興奮的眼神再度逐漸發光。大家學我用方砧開始收尖，這個步驟是在練習打得精準，較小的材料配上較小的鎚，讓更多人能同時協作……才揮幾鎚，他們原先的高傲在發現自己居然打不中那細長的棒尖時逐漸收斂……
是的，鐵匠的每一鎚、每一動，都不簡單。
隨著同學們將要進入下一階段，我拿做好T折的鋼棒配上一把瓦斯噴燈再度燒紅後上虎鉗扭轉，這一扭同步扭轉人對鋼鐵的「堅硬」印象，柔軟的姿態成功絞出了漂亮的紋路，我再運用牛角砧做出叉角的對齊與帶有裝飾感的環，完工！
說來，同學們也是在這次課程練習裡才第一次拿起鍛造鎚，怎樣都不可能與我練了幾年的手工力相比配，但這會影響他們的興緻嗎？
絲毫不會，正因為自己做的不容易、因為看見了「美的作品」在眼前被實現，同學們開始追逐、想做得更好……這樣的追求正是我所期待的：
同學們為了讓自己的作品「更好、更美」而開啟的競逐，使他們耀眼無比。
彎彎、折折、敲敲………最後半小時把爐子熄了，火力轉由噴燈支持，打鐵體驗課隨中午暖起來的陽光逐漸熄火……叉尖在最後用砂帶機帶一下、碳皮用鋼絲用力刷個幾下，大家一一完工了。
北港高中新人們手中誕生出十多支全新的雙尖叉，他們臉上堆出了笑容，說來，他們能在剛上高中的第一個學期就碰觸到科研社老師、導師悉心安排的這堂難得課程，想來真是何其幸運？
這群幸運又幸福的同學們啊，你們的老師將繼續帶你們經歷什麼不可思議的高中生活呢？真是替你們感到興奮無比。
