「立委直播到底能否「促成政治討論」,讓公共議題被社會更廣泛的認知及協商,其實蠻考驗觀眾的素養」將"觀眾的素養"當成這項議題的結論是很懶惰的作法,掌握資訊的人不是就有了"教育"的責任嗎?這篇文章的內容很豐富,寫出這篇文章正是媒體實踐教育的行動,確實讓我得到了一些收穫。特別認同的是:立委直播中有誘導性的政策解釋、應該分開看立委的風格理性與風格情緒、去聽不同的聲音。我不認同該秉持「建構論」的態度看事情。因為這樣的結果就是:人們相信絕對客觀的事實不存在,所以會覺得去找答案也沒有意義了。對於「立委直播」是否有助於民主?這個問題,我的想法是:你們說的,提升政治參與並不代表實現民主,這是正確的。不過民主可分為兩個階段,最初是參與,再來是判斷。直播讓立委可以用自己想要方式完整發表觀點,而不會像透過其他媒介時,可能遭到刪減、過濾。這可以讓大眾進行更真實的比較。